36．[參考答案]在劇烈運(yùn)動(dòng)中，機(jī)體的需氧量超過(guò)最大攝氧量，能量供應(yīng)靠無(wú)氧分解代謝所造成氧虧。氧虧主要來(lái)自兩個(gè)方面：一是在運(yùn)動(dòng)開(kāi)始時(shí)，由于氧運(yùn)輸系統(tǒng)具有一定的惰性，使攝氧量不能滿足需氧量的要求；二是在從事劇烈運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，攝氧量始終不能滿足需氧量的要求。這兩部分氧虧需要在恢復(fù)期來(lái)償還。人體負(fù)氧債的能力與無(wú)氧耐力有密切關(guān)系，所以氧債是評(píng)定一個(gè)人無(wú)氧耐力的重要指標(biāo)。
37．[參考答案]體育教學(xué)風(fēng)格指不同于一般文化課教學(xué)的一些特點(diǎn)，包括：
(1)需要有學(xué)生進(jìn)行的身體活動(dòng)。
(2)身體活動(dòng)和腦力活動(dòng)緊密結(jié)合。
(3)能掌握鍛煉身體的一些基本方法和簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)形式，提高身體素質(zhì)。
(4)一定的運(yùn)動(dòng)量，達(dá)到一定的強(qiáng)度。
(5)室外活動(dòng)組織。
(6)師生之間交融關(guān)系。
38．[參考答案]為了貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》提出的“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，特制訂《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》。
三、案例分析題
39．[參考答案]第一種是灌輸式的教學(xué)方法。
教師把學(xué)生置于知識(shí)的接受者的位置上，把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，把主要精力放在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握上，這樣做，易使學(xué)生整天處于被動(dòng)應(yīng)付、機(jī)械訓(xùn)練、簡(jiǎn)單重復(fù)的學(xué)習(xí)之中，學(xué)生學(xué)．-j的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性被銷(xiāo)蝕，思維和想象力被扼殺，學(xué)習(xí)熱情被摧殘。嚴(yán)重阻礙學(xué)生的發(fā)展。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求改革陳舊的教材內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合學(xué)生實(shí)際，給學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生靈活多變地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。
第二種是教學(xué)過(guò)程創(chuàng)新的教學(xué)方法。
教師根據(jù)學(xué)生的需要更新教學(xué)方法和手段，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和實(shí)際情況，為其創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立練習(xí)的時(shí)間和獨(dú)立思維的空間；為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充分展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自己的獨(dú)立個(gè)性，展現(xiàn)自己的創(chuàng)造能力，展現(xiàn)自己實(shí)踐中的創(chuàng)新成果。這種展現(xiàn)又推動(dòng)著學(xué)生不斷地去思考、去探索、去創(chuàng)新。通過(guò)這樣一種學(xué)生積極參與的教學(xué)方式有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。
40．[參考答案](1)該教學(xué)目標(biāo)基本上符合了足球地滾球和停地滾球技術(shù)要領(lǐng)的教學(xué)目標(biāo)，但能力目標(biāo)“鍛煉學(xué)生的靈敏、速度和耐力素質(zhì)”中“耐力素質(zhì)”有誤，應(yīng)改為“力量素質(zhì)”。這樣使能力目標(biāo)的設(shè)置更合理、更能全方位提升學(xué)生的能力素質(zhì)。
(2)教法：講解示范法過(guò)于傳統(tǒng)，應(yīng)結(jié)合完整法和分解法，并引導(dǎo)學(xué)生到隊(duì)伍前面進(jìn)行示范，體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體的理念。
學(xué)法：足球的學(xué)習(xí)應(yīng)遵從無(wú)球一固定球一_有球練習(xí)的過(guò)程。
時(shí)間：5分鐘新授的時(shí)間過(guò)短，應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)。
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