一、單項選擇題(本大題共l5小題，每小題3分，共45分)
1．導讀《戰爭與和平》后，教師向學生推薦俄國其他作家的優秀作品，下列作品不適合推薦的是（ ）。
A．高爾基的《我的大學》
B．歌德的《少年維特之煩惱》
C．果戈理的《死魂靈》
D．契訶夫的《變色龍》
2.學習多篇文言文后，教師引導學生總結文言詞“動詞使動用法”的現象。下列詩句沒有包含“動詞使動用法”的是（ ）。
A．行仁義而懷西戎，遂王天下
B．直可驚天地，泣鬼神
C．文王以百里之壤而臣諸侯
D．中軍置酒飲歸客
3．教師在講授朱自清的《春》時，介紹朱自清的相關知識，下列哪一項不正確?（ ）
A．1919年2月，朱自清出版他的處女詩集《睡吧，小小的人》
B．朱自清以獨特的美文藝術風格，為中國現代散文增添了瑰麗的色彩
C．主要作品有《雪朝》《蹤跡》《背影》《春》《歐游雜記》
D．朱自清一生共寫了約計800余萬字的作品，被稱為“人民藝術家”
4．教師指導學生歸納文言實詞“病”的意義，下列解釋不正確的是（ ）。
A．子疾病，子路請禱(重病，病重)
B．今日病矣，予助苗長矣(疲勞，勞累)
C．君子病無能焉，不病人之不已知也(擔憂，擔心)
D．人皆嗤吾固陋，吾不以為病(不順利，窘困)
5．有一次，教師在作文講評課上，就某位學生的作文做了以下評價：本文的結構服從了表現主題的需要。下列不屬于寫作中結構要求的一項是（ ）。
A．嚴謹
B．精練
C．完整
D．勻稱
6．下列哪一項不屬于語文課程的“綜合性學習”的特點?（ ）
A．前瞻性
B．實踐性
C．自主性
D．綜合性
7．初中某教材必修2第一單元第三課課文后寫道：‘‘在這段文字中，作者是怎樣描寫父親的背影的?為什么寫得這樣詳細?”這段文字屬于語文教科書的哪一系統?（ ）
A．課文系統
B．助讀系統
C．作業系統
D．知識系統
8．在公開課上，老師講老舍的《濟南的冬天》，出現了下列四種情況，不屬于教師精心安排的是（ ）。
A．教師領讀課文時不斷走動，以便全班同學都能聽見
B．教師在講解課文時讓同學們分組討論家鄉冬天的景色
C．教師在講解課文時，利用多媒體教學，給同學們播放濟南冬天的美麗圖片
D．學生在教師講解完課文之后，生發出想看到濟南美麗冬天的愿望
9．教學馬致遠的《天凈沙·秋思》，教師先按照詩的意境展現出秋郊夕照、游子瘦馬的景象，以幫助同學們記憶。這種教法屬于背誦法中的（ ）。
A．抓住關鍵詞語
B．利用課文畫面
C．遵循寫作順序
D．限時強制記憶
10．教學安徒生的《丑小鴨》，教師推薦另外幾篇安徒生的童話作品，建議同學們課后閱讀，下列作品不適合推薦的是（ ）。
A．《小紅帽》
B．《拇指姑娘》
C．《冰雪女王》
D．《賣火柴的小女孩》
11．閱讀《沁園春·雪》的教學實錄(節選)，按要求答題(畫線語句的序號與選項的序號是對應的)．
對畫線部分的分析，不準確的是（ ）。
A.教師的提問能夠較好地推動教學進程，幫助學生理解課文
B．教師在這里進行了細致的講授，讓學生對本文背景又多了一些了解
C．教師讓學生進行熱烈的討論，有利于發揮學生學習的主動性
D．教師的提問過于寬泛，脫離了教學的重點
12．閱讀《列夫·托爾斯泰》的教學實錄(節選)，按要求答題(畫線語句的序號與選項的序號是對應的）。
對畫線部分的分析，不準確的是（ ）。
A.教師運用了多媒體資源，可以調動學生的情緒、注意力和興趣
B．教師在教學提問中任由學生回答，沒有發揮教師的主導性作用
C．教師能夠根據學生的互動回答，及時進行總結，善于把控教學節奏
D．教師的課堂語言幽默風趣，營造了和諧輕松的課堂氛圍
13．閱讀《爸爸的花兒落了》的教學實錄(節選)，按要求答題(畫線語句的序號與選項的序號是對應的)。
對畫線部分的分析，不正確的是（ ）。
A．導語貼近學生的生活，容易激發學生的興趣
B．總結學生的發言，并適時導人新課，銜接自然
C．將課前預習與課內聽讀聯系起來，有利于學生更好地熟悉課文
D．讓學生聽完錄音后總結課文主旨，是一種升華學生對課文內容的理解的有效方式
14．閱讀《陳涉世家》的教學反思(節選)，按妻求答題。
教學中我讓學生讀、譯、議、評。特別是在后兩個環節中，學生的表現讓我著實感到興奮和激動。比如在討論陳涉的性格特征時，學生先是從人物語言入手進行分析，了解了這些個性化的語言對表現人物的意義。討論中，一個學生說“他目光短淺，這也預示著他日后的失敗”，我很驚奇，便讓他說說理由。他回答說：“‘茍富貴，無相忘’，說明陳涉一心只想著個人的榮華富貴，并沒有什么大的志向，一旦目標達到，他就會沉迷下去，終究會無所作為的。”他還結合陳涉最后的失敗加以印正，令大家極為信服，我也給予了肯定與贊賞。反思現實的課堂教學，學習先進的教學理念，結合教材、學生和教師自己的特點，立足課堂，認真踐行新課程的思想，勤于思考，勇于創新，教學必能El漸長進，師生都會受益無窮。
對上述教學反思的分析，不正確的是（ ）。
A．學生的回答體現出其創新精神
B．在教學中，教師應當發揮教材解說者的角色
C．學生的回答展現了不同的思維方式，教師要允許不同觀點的出現
D.多與學生進行交流，了解他們的特點與想法，也是在今后教學工作中不可忽視的方面15．閱讀《蘇州園林》教學實錄(節詵)。按要求答題(畫線語句的序號與選項的序號是對應的)。
對廁線部分的分析，不正確的是（ ）。
A．該教師采用了學生小組合作討論的學習方式，這是新課改積極倡導的有效學習方式之一
B．該教師的評價語言幽默，使課堂氣氛更加活躍
C．學生踴躍參與討論，體現了學生是學習的主體
D．教師的總結很精練，但是打斷了學生的思考
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