一、單項選擇題(本大題共15小題。每小題l分，共15分。在每小題的四個備選答案中。選出一個正確的答案。并將其代碼填入題中的括號內)
1．被稱為“近代實驗科學的鼻祖”的是（ ）。
A．達爾文
B．培根
C．蘇格拉底
D。赫爾巴特
2．學校精神文化的物質載體是學校的（ ）。
A．規章制度
B．網絡資源
C．校園環境
D．物質文化
3．“建國君民，教學為先”這句話反映了（ ）。
A．教育與政治的關系
B．教育與經濟的關系
C．教育與文化的關系
D．教育與科技的關系
4．強調學科之間的內在聯系性、不同學科的相互整合，以雙學科或多學科的課程組織模式設計的課程結構是（ ）。
A．潛在課程
B．分科課程
C．活動課程
D．綜合課程
5．“四德教育”的核心是( )。
A．家庭美德教育
B．尊老愛幼教育
C．做人處事教育
D．交往禮儀教育
6．直觀的具體手段一般有( )。
A．實物直觀、模象直觀、語言直觀
B．實物直觀、掛圖直觀、語言直觀
C．實物直觀、模象直觀、掛圖直觀
D．模象直觀、掛圖直觀、語言直觀
7．把測驗分為安置性測驗、形成性測驗、診斷性測驗和總結性測驗的依據是（ ）。
A．測驗內容
B．測驗目的
C．規范程度
D．結果解釋參照標準
8．人的實踐活動與動物本能活動的根本區別是（ ）。
A．活動性
B．目的性
C．實踐性
D．預期性
9．國際上理解教育實質是在教育中貫穿（ ）。
A．主體教育觀
B．精英主義價值觀
C．知識主義價值觀
D．多元主義價值觀
10．現代教育發展的根本動因是（ ）。
A．政治需要
B．科技進步
C．生產力發展水平
D．產業革命
11．教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發展的（ ）。
A．階段性
B．順序性
C．不平衡性
D．互補性
12．文化傳承的主要手段是（ ）。
A．生物遺傳
B．選擇經驗
C．社會實踐
D．教育
3．教學中“拔苗助長”“陵節而施”違背了（ ）。
A．個體身心發展的階段性規律
B．個體身心發展的順序性規律
C．個體身心發展的不均衡性規律
D．個體身心發展的個別差異性規律
14．中國近代第一個正式實施的學制是（ ）。
A．壬寅學制
B．癸卯學制
C．壬戌學制
D．壬子癸丑學制
15．德育個體發展功能的發揮應注意（ ）。
A．強調德育的外在強制性
B．注意功能實現的間接性
C．注重個體的享用性
D．尊重學習個體的主體性
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