三、簡答題
1．(1)教育的終身化； (2)教育的全民化； (3)教育的民主化； (4)教育的多元化；(5)教育技術的現代化。
2．(1)目標明確、重點突出； (2)內容正確； (3)方法得當； (4)表達清晰、組織嚴密； (5)課堂氣氛熱烈。
3．(1)素質教育是面向全體學生的教育； (2)素質教育是全面發展的教育，它強調德智體美等方面全面發展； (3)素質教育是促進學生個性發展的教育； (4)素質教育是以培養創新精神為重點的教育。
4．課程目標是指特定階段的學校課程所要達到的預期結果，是指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則。制訂課程目標的依據主要有： (1)對學生的研究； (2)對社會的研究； (3)對學科的研究。
5．一方面，它追求所有人都受到同樣的教育，包括教育起點的機會均等，甚至教育結果的均等；另一方面，教育民主化追求教育的自由化。
四、論述題
(1)確定班集體的發展目標。目標是集體發展的方向和動力，一個班集體只有共同的目標。才能使班級成員在認識上和行動上保持統一，才能推動班集體的發展。為此，教師要精心設計班級發展的目標。
(2)建立班集體的核心隊伍。一個良好的班集體都會有一批團結在教師周圍的積極分子，他們是帶動全班同學實現集體發展目標的核心。因此，建立一支核心隊伍是培養班集體的一項重要工作。
(3)建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維持和控制學生在校生活的基本條件。是教師開展工作的重要保證。
(4)組織形式多樣的教育活動。班集體是在全班同學參加各種教育活動中逐步成長起來的．而各種教育活動又可使每個人都有機會為集體出力并顯示自己的才能。設計并開展班級教育活動是教師經常性工作之一。
(5)培養正確的輿論和良好的班風。班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個成員都有約束、感染、同化、激勵的作用．是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。教師要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班集體的一些現象與行為進行評議，要努力把輿論中心引至正確的方向。
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