巧妙的過渡語能夠為試講環節增添活力，讓各個環節自然地結合，整個試講環節流暢生動，而不是生搬硬套似的組裝在一起，下面為大家整理了超實用的過渡語：
/01/導入新課
開始句：我試講的篇目是《XXX》，下面開始我的試講。同學們，準備好了嗎？那我們現在開始上課。
結束句：1.提的問題學生都不會：看同學們都在搖頭，沒關系，這就是我們這節課要講授的新知識XXX。
2.提的問題學生都會：XXX大家對之前學習的知識掌握的很牢固，我們今天就繼續來學習XXX。
3.提的問題學生有些會有些不會：XXX讓我們帶著這些疑問來學習今天的內容。
/02/新課講授
1.設計主題，開展小組討論：對于XXX，大家都有哪些想法？請同學們先獨立思考，再與同伴交流，X分鐘后闡述你們的觀點。
2.巡視觀察學生的討論情況：你們根據之前學過的知識，開動腦筋，老師相信你們一定可以的！……我看大家都完成的差不多了（老師在巡視的過程中發現，有的小組還沒有思路，老師提示下XXX）。
3.邀請代表發言，并點評：時間到，下面請一組代表說說你們是怎么做的？一組代表說XXX，很好，二組代表來說一說你有什么不同意見？二組代表回答說XXX，還有沒有更好的方法？三組代表你來說，他說XXX，好，那你能不能當小老師把你的想法給同學們說一說呢？瞧！他的思路多清晰呀！你們都聽明白了嗎？誰還有什么問題？哦，這位同學說XXX，你來解釋解釋，他說XXX，你聽懂了嗎？真好，這一問一答就完美地解釋了XXX，給他們鼓掌。
4.總結：誰能來總結一下？好，你來，你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了，總結很到位！他說XXX。你還有其他想法嗎？
/03/鞏固提升
1.為了檢驗這節課我們學習新知識的效果，同學們請翻開課本練習題，我們來做一做……找兩位同學到黑板上進行板演，其他同學在練習本上練習。
2.我們過去解決這些問題的方法，是通過XXX來解決，今天我們有了更多更有效的方法，我們來嘗試一下，應用今天學習的方法，來解決這些問題。
3.剛才我在巡視的過程中發現大家的解題步驟都比較完整，板演同學的結果也都正確，說明對本節課內容掌握得不錯，如果能把解題步驟書寫整齊就更好了。你們還有其他想法嗎？
/04/小結作業
1.愉快的一節課就要結束了，你有什么收獲？……同學們收獲頗豐，老師真為你們感到高興。
2.通過本節課的學習，同學們有哪些收獲呢？請小組內討論，分享你們的成果。
3.你認為你這節課的表現怎么樣？誰表現最好？你還有其他想法嗎？
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