在教師資格面試教案撰寫中，一節課的首要任務就是需要針對教學內容制定出合理的教學目標，再根據教學目標制定出教學重難點。在教案中，教學目標的撰寫是重要的一環。但是，很多考生在制定教學目標和重難點時，都要想很久，且就算花了時間也不一定抓得住重點，最后寫出來的教案可能還是一團糟。下面，我們就來給大家簡單分析一下制定教學目標的技巧。
首先，是知識與技能的目標。
學生是我們教學的主題，而知識與技能的本質就是讓學生能夠學會本堂課相關知識點、運用本課堂知識點。所以，我們知識與技能目標設定一般就為學生能掌握+運用本堂課知識點/從知識點中能得到什么啟發。知識點要清晰，要讓考官知道，你已經抓住了重點。給大家舉一個例子就是：學生能夠學會化學反應方程式的意義，并學會如何正確書寫化學方程式。這里面還有幾點需要注意：學生為主體，要體現出學生是主動學習的，我們只是知識的傳播者，課堂的組織者，要清楚主體；知識點不宜過長，如果過長考官很有可能認為你這節課任務過于繁重/重點不明確。
其他，是過程與方法的目標。
在這個目標中，要利用學生的一系列實踐活動，來鍛煉學生們自身學習知識相關技能，同時，也要能夠學會以小組合作的方式進行探究，進行知識的拓展。我們一般可以使用這一類句式：通過某種/某些活動，學生們的某些方面的能力得到提升，他們能夠學會用此方式來獲取知識。舉個例子：通過實驗探究的方式以及數據分析處理的提勁，學生們學會運用小組討論實驗探究的方式學習知識，并且提升自身實驗探究，理論聯系實際的能力。
最后，是情感態度價值觀目標。
我們把這一項拆開來看，第一是情感。要考慮通過本堂課，學生情感哪方面可以得到啟發，可以懂得什么。像懂得熱愛自然，尊重科學，樂于分享等等這樣的詞匯都可以使用。態第二是態度。在課程學習的過程中，學生能夠積極參與課堂討論當中，并且學會與人交流，學會用理論去描述生活中見到的具體現象等等。第三是價值觀。如果不是高中生，盡量不要強制性的加上什么人生觀世界觀價值觀，孩子們還小，可以寫一些愛好興趣相關的，比如學完本節課，比如同學們對科學產生濃厚的興趣、培養了學生對數學的喜好之類的。
其實呢，通過很多考生的真實反映，教資面試并沒有想象中的那么難，只要大家樹立信心，掌握相關的面試思路與答題技巧，再不斷地練習，相信大家一定可以一次通過教師資格面試。
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