1、結構化答題
結構化答題，是考官隨機抽取2道與教育相關的題，要你在5分鐘內完成作答。這個環節，考察學員的語言表達能力、反應能力、邏輯能力等。該環節需掌握相關的套路技巧：
題型 | 考察內容 | 答題模板 | 舉例 |
綜合分析類 | 考生對社會熱點和教育名言警句的觀點 | a.表明態度； | 你如何看待“擇校熱”現象？ |
應急應變類 | 如何應對課堂突發事件 | a.控制情況，避免惡化； | 上課時有學生下面做小動作，作為老師，你會怎么辦? |
教育教學類 | 一般是圍繞教師、學生、教學進行提問 | 充分運用所學的教育學、心理學的知識進行答題，沒有固定模板，條例清晰，言之有理即可。 | 作為班主任，你如何做好班級管理? |
活動組織類 | 組織教學相關的活動，如夏令營、博物館一日行等 | a.事前：做好計劃與預案； | 校長讓你來組織一次夏令營活動，你打算怎么辦？ |
職業認知類 | 涉及的問題一般為報考動機、對教師職業的態度等。 | a.表明積極的態度； | 教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業? |
人際關系類 | 與學生、家長、同事之間的溝通問題。 | 前提：尊重、關愛與團結。 | 如何對待把教育責任都推給學校的家長？ |
真題詳解 | 問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業? | ||
2、試講：
這是考官主要看的環節，也是難點。根據自己寫的教案，然后完成10分鐘的試講，在試講的過程中，需要向考官證明你已經擁有了當老師的基本技巧，流暢地完成一堂課的講授，其中要貫徹教學的四個環節、體現新課改的理念等。
很多學員教師資格面試沒過，主要卡在這個環節。之前有很多學員和我反饋，背了很多題和理論點，但是一到考場，腦袋全是蒙的，10分鐘的試講，要么講了5、6分鐘就結束了，要么10分鐘時間到了，還沒講到重點。究其原因，平時根本實戰練習太少，或者是沒有專業指導的練習，即使練了，也不知道自己需要改進的地方在哪里！
真題展示（下面有講師專業試講示范視頻）：
1、題目: 《aiei ui》
2、內容: ai ei ui
3、基本要求：
(1) 教讀拼音；
(2) 十分鐘之內完成試講；
(3) 有適當板書。
(一)導入：故事導入-聲母跟韻母比數量的多少
(二) 新授
1.引出ai、ei、 ui
(1)圖畫小朋友們挨著坐在一起聽老奶奶講故事， 引出ai；看動畫,光頭強砍樹發出了什么聲音呀? (砍樹非常吃力，引出ei；結合生活經驗，冬天媽媽會怎么給你的小脖子保暖呀? (戴圍巾，引出ui)
2.教讀ai、ei、 ui
(1) 老師示范讀一遍，學生模仿。
(2) 規范發音。(ai要先發a的音, 開口度大，聲音響亮,然后迅速向i滑動，i的發音輕短，合起來- -口氣讀成ai。 ei要先發e的音，尖逐漸向上抬，最后發i的音，就成了ei的音。ui要先發u的音，迅速向滑動就是ui的音)
(3) 同學示范朗讀。
(4) 總結
3.教讀ai、ei、 ui四聲
(1)聲調打在哪兒呢？學習標調口訣。(有a在把帽帶， a要不在o、 e帶，要是i、 u-起來，誰在后面給誰帶)
(2)學生示范
4.教師范寫，學生觀察并臨摹
(三)鞏固提高：出示卡片，打亂順序，學生快速反應并準確朗讀。
(四)小結作業：小結、作業
尤其是對于非師范生、零教學經驗的考生而言，向一次過面試，試講環節一定要練、多練、不停練，只看不練通關的幾率非常小，練的方式有自己對著鏡子練、結伴練和專業教師指導練，對自己沒信心，又想高效通關的，建議請教專業教師。
3、答辯：
主要是圍繞考生試講的內容或相關的學科知識進行提問，出題方向可分為：
類型 | 考察內容 | 舉例 |
專業知識技能類 | 學科專業相關的知識，可能是考生漏講、錯講的知識點，也可能只是想考察考生的專業功底。 | 請介紹下魯迅先生的主要文學作品。 |
教學設計類 | 可能考官沒有聽清楚、或者考生沒有清晰表達自己的教學思路。 | 為什么這樣設計你的板書？你的教學思路是什么？ |
教學反思類 | 讓考生自己指出試講中的優缺點。 | 你剛才的試講中有哪些缺點和優點？你自己反思一下。 |
4、教師資格面試怎么練？
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1、教你套路，考試變得輕松又簡單。233網校的老師會教大家高效的試講流程，甚至是萬能模板，很多考試都是按照這個套路來的，一次過！
2、專業指導，面試能力顯著提升。我一直強調實戰演練的重要性，但是離開了專業指導的演練意義并不大，因為你不知道自己錯在哪里，哪里是需要提升的，效率很低，而專業老師知道哪些是考核的關鍵點，可以一針見血的指出你的問題，避免考試時再犯，整個面試能力提升顯著。
3、還可能預測到原題！有好些同學抽到了上課講的原題，就直接按照老師的思路講，一次通關沒有懸念。
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