2018下半年小學數學教師資格證面試真題及答案:平均分
一、試講題目
1.平均分
2.內容：
3.基本要求
(1)知道平均分的概念;
(2)體現學生的主體地位;
(3)設計十分鐘的課堂。
【試題解析】
平均分
學段：小學
課型：新授課
課時:1課時
一、情境導入
師：同學們，你們分過東西嗎?今天老師這里有6顆糖果，想把它們分成3份，你們誰愿意來幫老師分一分?教師用多媒體呈現糖果的圖片，并拿岀糖果，請同學們動手分糖果。
教師揭示課題：小朋友們，現在老師把這些糖果發給大家，我們來動手分一分吧。
二、探究新知
(一)初步形成“平均分”的表象
師：請小朋友們把你們康上的顆糖果分成3分，跟你同組的同學商量一下，看怎么分?
學生動手操作分糖果，教師巡視。
師：每組選個代表，把你們怎么分的給大家分享一下。
教師請同學分享匯報分糖果的方法。
(二)揭示“平均分”的概念
師：們6顆糖果有這么多的分法。同學字們都很棒!大家各組分的糖果，每份都一樣多嗎?
生：有的一樣多，有的不一樣多。
師：我們把每組分的同樣多的分法叫做“平均分”
教師用多媒體呈現6顆糖果平均分成3份的分法。
學生齊讀“平均分”的概念
三、鞏固練習
用課件展展示做一做當中的圖片，請學生斷哪組是平均分。并說理由。望
四、課堂小結
教師引導學生談談這節課學習的收獲。
五、布置作業
小朋友們下課后思考一下，我們生活中哪些東西還可以平均分，可以怎么分?
板書設計：
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