彈唱《哈哈鏡》
一、考題回顧
1.題目：歌曲《哈哈鏡》
2.內(nèi)容：
(1)彈唱歌曲。
(2)模擬面對(duì)幼兒教唱歌曲，為歌曲設(shè)計(jì)一個(gè)音樂(lè)游戲。
3.基本要求：
(1)彈唱歌曲。
①完整、流暢地彈奏,節(jié)奏準(zhǔn)確。
②有表情地歌唱、吐字清晰,把握準(zhǔn)確的音高。
(2)模擬面對(duì)幼兒教唱歌曲。
歌曲教唱,表情適宜,表情與歌詞內(nèi)容相符。
②設(shè)計(jì)音樂(lè)游戲,適合幼兒的特點(diǎn),能激發(fā)幼兒的興趣,適合幼兒的能力水平。
(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘大完成上述任務(wù)。
二、考題解析
【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】
大班音樂(lè)活動(dòng)《哈哈鏡》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，初步感知雙聲部歌曲的特點(diǎn)。
2.技能目標(biāo)：能嘗試用說(shuō)合唱雙聲部方式演唱歌曲，并能在演唱時(shí)控制自己的音量，使集體聲音和諧。
3.情感目標(biāo)：在游戲情境中感受歌曲幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，愉快積極地參與歌唱活動(dòng)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：掌握說(shuō)合唱雙聲部演唱歌曲的方法。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：懂得在演唱時(shí)控制自己的音量，配合其他聲部進(jìn)行演唱。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在已往生活經(jīng)驗(yàn)中聽(tīng)過(guò)雙聲部的歌曲。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、PPT、哈哈鏡、音樂(lè)磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
實(shí)物導(dǎo)入，幼兒照哈哈鏡，觀察自己的模樣，激發(fā)參加活動(dòng)的興趣。
師：“這個(gè)是什么?這個(gè)鏡子和我們平時(shí)照的鏡子有什么不一樣?誰(shuí)來(lái)試一試?”
(二)活動(dòng)展開(kāi)
1.聆聽(tīng)歌曲，初步感知歌詞內(nèi)容，整體感知歌曲詼諧幽默的風(fēng)格
(1)教師播放音樂(lè)，幼兒整體聆聽(tīng)歌曲感知歌曲的風(fēng)格以及說(shuō)唱的形式。
師：歌里哪個(gè)字出現(xiàn)的最多?這個(gè)字是用唱的還是說(shuō)的呢?
(2)通過(guò)啟發(fā)性提問(wèn)引導(dǎo)幼兒感知歌詞內(nèi)容，理解哈哈鏡的成像原理。
師：這首歌唱的是什么?胖的人在哈哈鏡里是什么樣?瘦的人?為什么?
師：胖的人一照長(zhǎng)得瘦，瘦的人一照長(zhǎng)得胖。因?yàn)楣R的特殊的鏡面造成的，凹的鏡面和凸的鏡面照出來(lái)的效果是不同的。
(3)引導(dǎo)幼兒一邊用手打節(jié)拍，一邊有節(jié)奏的朗誦歌詞。
師：小朋友們，請(qǐng)你們伸出小手，一邊跟老師打節(jié)拍，我們一起有節(jié)奏的把歌詞讀一讀。
2.通過(guò)整體跟唱法，幼兒學(xué)習(xí)雙聲部中的第一聲部
(1)教師彈奏旋律，引導(dǎo)幼兒用“啦”進(jìn)行哼唱。
師：小朋友們，請(qǐng)你們跟著老師用“啦”字，把歌曲輕輕的哼一哼。
(2)教師分句教唱，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
師：小肚子吸飽氣，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎么唱這首歌。
(3)幼兒集體演唱，教師指導(dǎo)幼兒注意前奏和間奏，做到不搶拍。
師：小朋友嗎?仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，老師剛才哪里唱、哪里不唱?你們能像老師一樣這樣唱嗎?來(lái)試試吧。
3.通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解雙聲部歌曲的特點(diǎn)并學(xué)唱第二聲部
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演唱第一聲部，教師伴奏，其余幼兒觀察教師何時(shí)加入合唱。
師：小朋友們，有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)剛才老師什么時(shí)候和這位小朋友一起唱的?
(2)播放音樂(lè)并出示歌詞圖譜，引導(dǎo)幼兒整體感知雙聲部歌曲的演唱形式，理解雙聲部歌曲的含義。
師：小朋友們，歌里哪些部分用唱得?哪些部分用說(shuō)的?像這樣有說(shuō)也有唱的歌，就叫做雙聲部歌曲。剛才我們學(xué)習(xí)的就是第一聲部，現(xiàn)在我們把第二聲部也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
(3)教師教唱，幼兒整體跟唱學(xué)習(xí)第二聲部。
4.通過(guò)師幼分聲部以及幼兒分組演唱聲部的形式進(jìn)行雙聲部合唱
(1)幼兒和教師分聲部合唱，教師引導(dǎo)幼兒注意控制自己的音量，使整體聲音和諧。
師：小朋友們，現(xiàn)在老師先來(lái)唱第一聲部，你們唱第二聲部，仔細(xì)聽(tīng)哪里該你們唱，唱的時(shí)候要注意小一點(diǎn)兒聲。一會(huì)兒，咱們換過(guò)來(lái)。
(2)幼兒按性別分聲部進(jìn)行合唱。
師：現(xiàn)在我們男生小朋友唱第一聲部，女生小朋友唱第二聲部。一會(huì)兒我們換過(guò)來(lái)試試。
(三)活動(dòng)結(jié)束
玩音樂(lè)游戲《哈哈鏡》，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的風(fēng)格以及音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
玩法規(guī)則：幼兒每五人分為一組，手拉手圍成圓圈，一邊唱一邊走。其中每組請(qǐng)一名幼兒站在圓圈中心唱第一聲部，當(dāng)唱到“我們都來(lái)照一照”時(shí)，每組幼兒派一人跑到哈哈鏡前照一照并共同演唱“瘦子一照長(zhǎng)得胖，矮子一照長(zhǎng)得高喲”樂(lè)句，其余幼兒演唱第二聲部。
五、活動(dòng)延伸
將活動(dòng)延伸到美工區(qū)中，請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)哈哈鏡中的自己。
師：“小朋友們，我們知道在哈哈鏡里我們都變了模樣，你在哈哈鏡里是什么模樣呢?快來(lái)照一照畫(huà)一畫(huà)吧!”
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