在初中教師資格面試中，美術教師資格面試教案撰寫的方式與其他學科略有不同，但也有它的模板與技巧在里面。學霸君準備了初中美術教師資格證面試真題：《山石畫法》，希望能對各位考生有所啟發。
此題目為2019下半年初中美術教師資格證結構化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯系我們。
一、考題回顧
題目：初中美術《書籍封面設計》
3基本要求:
(1)寫出教學過程的主要步驟;
(2)配合教學內容板書;
(3)教學過程中設計提問;
(4)試講時間為10分鐘左右。
二、考題解析
教授新課
活動一：激趣導入
在上課之前教師準備一段視頻《書籍是人類進步的階梯》，請同學們仔細觀察，在觀察的同時思考問題：這個視頻中出現了哪些形象，它們的形象有什么特點?
通過學生的回答老師總結出是各種各樣的書籍，而它們都有各自的特點，有的色彩艷麗、有的造型別致，從而順勢引出課題《書籍封面設計》。
活動二：描述分析
1.設計要素
教師請同學們觀看自己課桌上的各類書籍封面并思考：
不同書籍的封面設計有哪些共同設計因素?(文字、圖形、色彩等)
2.各要素注意事項
利用課件出示各種書籍的封面設計，學生觀察并思考問題：
①文字包括什么信息?(書名、作者姓名和出版社名稱，還可加上漢語拼音或外文書名等)
②圖形包括什么形式?有哪些風格?(圖形包括攝影、繪畫和圖案裝飾，可用寫實、抽象、寫意等手法表現)
③在書籍設計中色彩要注意什么?(注意要合理配置色彩，色調對比強烈，色彩飽滿)
3.書籍封面設計的常用形式
教師繼續引導學生欣賞不同形式的書籍封面設計，學生以小組討論的形式探討問題：
書籍封面常用的形式有哪些?(以圖案表現形式為主、以攝影表現形式為主、以繪畫表現形式為主)
活動三：示范講解
教師進行示范，示范出書籍設計的整體構思，首先畫出草圖，然后確定正稿，最后繪制、拼貼完成。并在示范中強調注意事項，提醒安全。
活動四：實踐展評
1.明確練習要求：學生任選方式進行書籍封面的設計制作。注意圖形、色彩、文字的表現。
2.在學生動手實踐期間，教師巡視指導，并及時糾錯，積極與學生互動。
3.在展示環節，開展“我愛讀書”交流會，評選“書籍封面設計師”的活動。引導學生對自己作品進行分享，大膽說出為什么這樣設計，說出自己設計的理念，可以相互進行分享交流，老師以鼓勵性的話語進行鼓勵，并指出不足之處加以完善。
活動五：小結作業
1.總結本節課知識點，并進行情感升華：書籍是人類進步的階段，我們要養成珍書、愛書的好習慣。
2.課下關注平面設計大賽，將作品投稿參加比賽。
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