對于小學語文教師資格面試，考生可以多做真題，在做題中學習與成長。學霸君準備了小學語文教師資格證面試真題及答案：《雷鋒叔叔，你在哪里》，希望能對考生的學習有所幫助。
此題目為2019下半年小學語文教師資格證結構化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯系我們。
一、考題回顧
試講題目：
1題目:雷鋒叔，你在哪里
2.內容:
沿著長長的小溪，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，
你在哪里，
你在哪里?
小溪說:
昨天，他曾路過這里，
抱著迷路的孩子，
冒著蒙蒙的細雨。
瞧，那泥濘路上的腳窩，
就是他留下的足跡。
順著彎彎的小路，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，
你在哪里，
你在哪里?
小路說:
昨天，
他曾路過這里，
背著年邁的大娘，
踏著路上的荊棘。
瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，
就是他酒下的汗滴。
乘著溫暖的春風，
我們四處尋覓。
啊，終于找到了--
哪里需要獻出愛心
雷鋒叔叔就出現在哪里。
3.基本要求:
(1)結合課文內容，尋找“雷鋒的足跡”
(2)引導學生學習雷鋒樂于助人的高貴品質
(3)適當的板書設計。
二、考題解析
新課教授
(一)導入新課
多媒體導入，播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》，與同學進行交談：同學們，我們為什么要向雷鋒叔叔學習呢?有的同學說因為雷鋒叔叔是個樂于助人的人，我們要向他學習無私奉獻的精神。那同學們知道哪些雷鋒叔叔助人為樂的事跡呢?今天就讓我們走進課文《雷鋒叔叔，你在哪里》去尋找雷鋒叔叔的足跡。【板書標題】
(二)初讀感知
1.教師朗讀課文，注意字句停頓，解決文章生字詞。
重點：鋒、冒、暖等12個生字詞。
2.請同學們齊讀全文，誰能說說詩歌的前兩節講到雷鋒叔叔干什么?
明確：在雨中抱著迷路的孩子。
3.想想從文章的三、四節，你知道了哪些消息?
明確：彎彎的小路、年邁的大娘、晶瑩的露珠;雷鋒叔叔背著年邁的大娘。
(三)深入研讀
1.女生讀第三節，男生讀第四節，并思考，雷鋒叔叔背著大娘會不會累?文中哪里能體現出來?
明確：累，因為雷鋒叔叔灑下了汗水。
2.雷鋒叔叔背著大娘如此辛苦，他為什么要背著大娘呢?
明確：雷鋒叔叔熱愛他人、樂于助人。【板書：樂于助人】
3.請同學們選擇你喜歡的方式有感情地朗讀全文，并總結，在文中雷鋒叔叔做了哪些能體現“愛心”的事呢?
明確：雨天抱著迷路的孩子，荊棘路上背大娘。【板書：孩子、大娘】
4.老師把文章最后兩句讀一遍，同學們想想文章的“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里”體現了雷鋒叔叔怎樣的品質?請前后四人為一小組，進行5分鐘的討論吧!
明確：說明了雷鋒叔叔在的地方，就會有愛心，體現了雷鋒樂于助人的品德，雷鋒叔叔是個默默無聞，無私奉獻的人。
5.我們可以從雷鋒叔叔身上學到什么呢?
明確：要樂于奉獻、善待他人。
(四)拓展延伸
1.教師有感情地范讀全文。
2.請同學們帶著對雷鋒叔叔敬愛的心情，有感情地朗讀課文，男生1、3、5節，女生2、4節。
(五)小結作業
小結：今天，我們學習了助人為樂的雷鋒，在生活當中，我們可以做哪些事情來幫助他人呢?
作業：用自己的話描述詩歌中給你印象最深的一節，試著畫下來，下節課和同學們分享。
板書設計
略
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