你班里的一個小朋友在掃地的時候不小心跌倒摔到了頭，家長找到學校，說以后不要再讓她的孩子勞動了。作為教師，你應該怎么回應?

在幼兒園進行適當的勞動有助于培養幼兒的動手能力和愛護衛生的意識，作為教師，我會做好解釋工作，讓家長支持自己的孩子參與勞動。

首先，我會對家長的想法表示理解。每個家長都希望自己的孩子健康成長，對于勞動中的磕碰，家長很緊張在所難免。我會站在家長的角度，理解其想法。

其次，我會做好溝通解釋工作。安撫家長情緒，就幼兒在勞動過程中受傷一事表示歉意;告知家長幼兒在成長過程中磕碰在所難免，如果遇到挫折就退縮，不利于培養幼兒越挫越勇的品質;向家長說明幼兒從小體驗勞動的重要性，能讓幼兒形成愛護環境、講究衛生的良好品德;請家長放心，在以后的勞動中，我會更加細心地照料每一名幼兒，避免意外再次發生。

最后，我會我的細化工作方式。反思自己在此次事件中存在的問題，提高自己安全管理的能力;同時，也會培養幼兒的自我保護能力，教會幼兒如何避免危險，保護自己;增強家校交流，多向家長宣傳育兒方法，讓家長重視從小培養孩子的獨立能力。

我的回答完畢，謝謝！

面對幼兒經常吮吸手指的行為，作為幼兒老師，我會努力幫助幼兒糾正這一不良行為習慣，促進其健康成長。

幼兒吮吸手指，既與其生長發育特點有一定的關系，也與其習慣有一定的關系。

班里有幼兒經常吮吸手指，如果不及時干預，會對其身體造成危害。

第一，我會及時制止這種行為。當幼兒吮吸手指的時候，我會主動關心他，握著幼兒的手，或者讓他手拿自己喜歡的玩具，亦或是讓幼兒跟我一起做手部的游戲，如握拳頭，拍拍手等，以轉移幼兒的興趣，分散幼兒吮吸手指的注意力。

第二，我會日常教育引導。我會在日常的教學或游戲活動中，通過講故事、唱兒歌、做游戲等方式，告訴幼兒吮吸手指會影響口腔發育等危害，幫助其改正吮吸手指的習慣。

最后，實現家園共育。我會與幼兒的父母聯系，向家長反映孩子吮吸手指的問題；建議家長在家多為孩子提供唱歌、吹哨子、講故事的條件，也可以給孩子一些有營養的零食來代替孩子吮吸手指的習慣；必要的時候帶孩子到醫院進行相關檢查，看是不是缺鋅等引起了孩子吮吸手指的行為。