簡答題(本大題共2小題，第21題12分，第22題13分，共25分)
21、閱讀下面文字，回答有關問題。
下面是氯水性質檢驗的微型實驗設計：
(1)實驗用品
 
儀器：鐵架臺(帶鐵夾)、雙通管1個、單孔塞2個、Y型管l根、小試管2個、15 mL醫用一次性注射器1個、膠頭滴管1個、止水夾2個。
(2)實驗裝置
如圖，用帶Y型管的橡膠塞事先塞緊雙通管的下端．Y型管與小試管用橡皮管(帶止水夾)固定，一支小試管中裝入pH試紙(用潤濕的pH試紙貼在試管壁上)、AgNO3溶液，另一支小試管中裝入滴有KSCN的新制FeSO4溶液(用少許植物油液封)。事先在通風櫥下用向上排氣法在雙通管中收集滿氯氣(通過觀察氣體顏色確定氯氣是否集滿)。取下椽膠塞．立即用帶有注射器(注射器有水)和膠頭滴管(滴管里裝有適量CCL)的橡膠塞塞緊雙通管的上端。
 
(3)實驗步驟及現象
①觀察雙通管中收集的氯氣的顏色(用白紙做背景)。可以看到黃綠色氣體，說明氯氣為黃綠色。
②用針筒向雙通管中注入約3 mL蒸餾水，靜置半分鐘，觀察氣體及溶液顏色變化(用白紙做背景)。溶液顏色呈淺黃綠色，說明有少量氯氣溶于水。
③向雙通管中滴入適量的CCl4，液面不超過Y型管為宜，靜置，觀察溶液顏色變化。上層溶液無色．下層溶液為黃色。
④將針筒中剩余的蒸餾水注入雙通管中。pH試紙先變紅后褪色，AgNO3溶液產生大量白色沉淀，滴有KSCN的新制FeSO4溶液變為血紅色，證明氯水具有強氧化性。
⑤分別打開Y型管上的止水夾，依次觀察小試管中的實驗現象。
結合上述材料，簡要回答問題：
(1)依據上述材料歸納氯水的性質以及組成。
(2)上述微型實驗有哪些優點?
22、閱讀下列文字．回答有關問題。
21世紀以來，隨著現代教育信息技術的發展。我們的教育方式正在從觀念到思想、從方法到行動上都向一種全新的教育方式發展．而這種全新的教育方式也是實現從應試教育向新課程環境轉軌的必然趨勢和發展。要實現這種全新的教育方式．要真正實現從應試教育向新課程環境轉軌．將現代化的信息技術應用于教學中顯得非常必要。
根據上述材料．回答下列問題：
(1)請舉一個化學教學中運用現代教育信息技術的案例。
(2)請簡要概括一下化學教學中運用現代教育信息技術的功能。

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