簡答題(本大題共2小題,第21題12分,第22題13分,共25分)
21、閱讀下列素材,回答有關問題:
素材1
下面是某教師對氫氣在氯氣中燃燒實驗的改進:
圖3是改進的氫氣在氯氣中燃燒實驗的裝置。實驗步驟如下:
第一步:按照圖3裝好裝置。
第二步:分別向橫口管中加入0.1g KClO3固體,分液漏斗中加入3 mL濃鹽酸,然后用脫脂棉塞住管口,再在脫脂棉上滴加NaOH濃溶液至脫脂棉完全浸濕。
第三步:將已驗純的氫氣點燃,并將其從橫口處伸入管中,塞上橡皮塞。此時立即打開活塞,濃鹽酸流入試管中,放出氯氣。
第四步:明顯地觀測到火焰由黃色逐漸變成蒼白色,并且放出大量的熱。火焰可以持續10~20 s,待火焰熄滅,將連有氫氣導管的活塞取出,再塞上無孔膠塞。

素材2
下表是某地區中學化學教師對“課程知識”認識的調查統計。

根據上述素材,簡要回答下列問題:
(1)素材l中改進的化學實驗有哪些優點?當火焰變小時,增加哪些措施會使火焰變大?
(寫出原因或者原理) (2)分析素材2,談談本地區中學化學教師對“課程知識”認識存在哪些問題,并提出相應的解決辦法。
22、閱讀下面材料,回答相關問題。
I.中學課本中介紹了如下實驗:把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2 mL乙醇的試管里。反復操作幾次。
Ⅱ.某課外活動小組利用下圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛,圖中鐵架臺等裝置已略去.粗黑線表示乳膠管。

根據上述材料回答問題:
(1)課本中實驗制取乙醛存在哪些不足?
(2)Ⅱ實驗中,為了使反應進行的速率加快,需增加什么裝置?
(3)教師在設計實驗教學活動時,應如何培養學生的創新能力?
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