綜合素質作文一般要求寫議論文。
(一)閱卷規則
一等作文(38-50分)：切合題意、中心突出、內容真實、感情真切、結構嚴謹、語言流暢、字跡工整。
二等作文(25-37分)：符合題意、中心明確、內容較充實、感情真實、結構完整、語言通順、字跡清楚。
三等作文(12-24分)：基本符合題意、中心基本明確、內容單薄、感情基本真是、結構基本完整、語言基本通順、字跡潦草。
四等作文(0-11分)：偏離題意、重心不明或立意不當、沒什么內容、感情虛假、結構混亂、語病多、字跡難辨。
議論文
1.定義
議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議論文的內容具有理論性，結構具有邏輯性，語言具有概括性。
2.議論文三要素
(1)論點
論點是作者在文章中提出的對某一個問題或某一類事件的看法、觀點和主張。它要求正確、鮮明、有針對性，一般表現在文章題目，或第一句話，或結尾。如吳晗《談骨氣》這篇議論文中，論點即開篇第一句話：“我們中國人是有骨氣的。”
(2)論據
論據是證明論點正確的證據。要想證明論點的正確，首先，論據必須讓人覺得真實、可信，能夠充分證明論點。其次，論據要具有典型性，能收到“以一當十”的效果。最后，論據要新穎，盡可能尋找一些新鮮的、能給人以新的感受和啟示的論據。
(3)論證
論證就是用論據來證明論點的過程，論證的目的在于揭示出論點和論據之間的內在邏輯關系。論證方法有：
①舉例論證
列舉確鑿、充分、有代表性的、古今中外的事例證明論點。能夠具體有力地論證觀點，增強文章的說服力。
②道理論證
用富有哲理性、內涵深刻的話語以及人們公認的定理公式等來證明論點。
③引用論證
引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、數據、名人軼事、笑話趣聞等多種情況。
④比喻論證
用人們熟知的事物作比喻來證明論點。生動形象地論證觀點，使文章淺顯易懂，易于理解和接受。
3.論證方式
常見的議論文論證方式有立論和駁論兩種。
(1)立論
立論，是指作者對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，闡明其理由，表明自己的態度。換一個角度說，立論就是運用充分有力的證據從正面直接證明自己論點正確性的論證形式。如吳晗《談骨氣》，用舉例論證、引用論證等方法論證了“中國人是有骨氣的”的觀點。
(2)駁論
駁論文一般是先指出對方錯誤的實質，或直接批駁(駁論點)，或間接批駁(駁論據、駁論證);繼而，針鋒相對地提出自己的觀點并加以論證。駁論是跟立論緊密聯系著的，因為反駁對方的錯誤論點，往往要針鋒相對地提出自己的正確論點，以便徹底駁倒錯誤論點。其寫作思路為：針對某些不好的現象，分析其危害，挖掘其產生根源，指出解決問題的辦法。即“擺現象一析危害一挖根源一指辦法”的思路。
【真題演練】
(2021上半年真題)寫作題(共1道大題，50分)
【小學作文】
材料一:古代詩人說︰汝果欲學詩，功夫在詩外
材料二︰有一位現代出版界人士說︰真正的大文章家、以政治家、思想家為多，而專攻文章，以文為業的反而少。
綜上所述，材料所引發的思考和感悟，寫一篇論說文，角度自選，立意自定，題目自擬，不少于800字。
【作文立意】
材料的意思是說，一個作家，所寫作品的好壞高下，是其經歷，其閱歷，其見解，其識悟所決定的。當然，他所說的“詩外功夫”，也不僅僅是這些，其才智，其學養，其操守，其精神等等形而上的東西，同樣也是詩人要想寫出好詩的“功夫”。但陸游強調作家對于客觀世界的認知能力，主張從作家身體力行的實踐，從格物致知的探索，從血肉交融的感應，從砥礪磨淬的歷練，獲得詩外的真功夫。
立意：鍛煉積累能力的重要性。注意深入現實，體驗生活，收集素材，重視實踐。
(1)生活積累;①引導學生學會觀察生活;②引導學生會說;③引導學生會寫;
(2)語言積累;小學生正處于人生中背誦、記憶的黃金時期，根據他們的年齡特點，朗讀和背誦的訓練是幫助他們積累語言的有效途徑。①注重語言發展的黃金期;②加強朗讀和記憶訓練。
通過生活中多方面積累，為小學學好語言打下了基礎;通過大量的閱讀、背誦、摘記，學生積累豐富的語言材料，活躍寫作思維，提高語言表達能力。生活積累與語言積累是相輔相成的，二者通過結合，有助于提高作文教學。
(2020下半年真題)閱讀下面材料，根據要求寫作文。
材料一:
“人的一生應當這樣度過,當他回首往事時,不因虛度年華而悔恨，也不因碌錄無為而羞愧...”《鋼鐵是怎樣煉成的》主角保爾柯察金以其鋼鐵般的意志和為理想而獻身的的“主角保爾柯察金以其鋼鐵般的意志和為理想而獻身的精神，激勵了一代代青年投身社會主建設。
材料二:
生活不能等待別人來安排,“要自己去爭取與奮斗”，《平凡的世界》里農村青年人物--孫少平，在苦難面前咬牙堅持，積極抗爭，讓一代代人從中獲得精神的力量，增添了克服困難的勇氣。
結合上述材料所引發的思考與感悟,寫一篇論說文。
要求：用規范的現代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。
材料一：“人的一生應當這樣度過，當他回首住事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而恥...”《鋼鐵是怎樣煉成的》主角保爾柯察金以其鋼鐵般的意志和為理想而獻身的精神，激勵了一代代青年投身社會主義建設。
材料二：“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取與奮斗”，《平凡的世界》里農村青年人物一孫少平，在苦難面前咬牙堅持，積極抗爭讓一代代人從中獲得精神的力量，增添了克服困難的勇氣。
結合上述材料所引發的思考與感悟,寫一篇論說文。
要求：用規范的現代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。
【作文立意】
【關鍵詞】保爾柯察金→意志、理想、獻身→投身社會主義建設
孫少平→自己奮斗、堅持→克服苦難
【啟示】角度1：從社會角度，要有理想、勇于承擔社會責任，將自我理想與祖國復興結合;
角度2：從個人角度，無懼困難，積極樂觀，不斷奮斗，追求幸福和成功;
角度3：從教育角度，教育學生不怕挫折，鍛煉學生的意志;對學生進行理想教育，奉獻自我。
【立意】1、幸福是奮斗出來的
2、無畏苦難、積極樂觀面對人生
3、最美“逆行”，堅守奉獻
4、挫折教育、培養學生堅強的意志
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