五、幼兒個性評價
(一)什么是幼兒個性評價
幼兒個性評價就是對幼兒個性的某一方面或個性的整體做出的評價，這種評價不是教師主觀的評價，而是依據孩子的實際表現而做出的客觀的、真實的評價。
(二)教師對幼兒進行個性評價的意義
幼兒個性評價是教師深入了解幼兒、對幼兒進行個別教育的前提。公正、客觀的評價是教師正確進行教育的前提。每個孩子都是獨特的，而我們的教育也不能干篇一律，要根據每個幼兒的特點進行相應的教育，才能使每個幼兒都能在原有水平上得到較大的發展。
(三)如何進行個性評價
幼兒教師對幼兒進行個性評價的最好方式就是日常觀察記錄。最重要的是，如何在籠統的或一般性的行為中分辨出孩子們行為上的差異。
1．觀察記錄的項目
對幼兒觀察記錄的項目包括幼兒一日生活中的各主要環節，主要包括游戲、午睡、進餐、起床等。同時，對偶然事件的記錄也是很重要的。
2．觀察記錄的內容
觀察記錄應該盡可能詳細些，要記錄下當時的環境及幼兒行為的整個過程。在實際觀察中，可以將上述項目用簡單的敘述方式記錄下來。
3．評價
在完成所有的觀察記錄項目以后，最重要的一步就是對幼兒的個性特點做出恰當的評價，這也是觀察記錄的目的所在。評價可以有不同形式，但一般來說有如下幾項：個性特點、存在的問題及教育建議等。
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