五、幼兒個(gè)性評價(jià)
(一)什么是幼兒個(gè)性評價(jià)
幼兒個(gè)性評價(jià)就是對幼兒個(gè)性的某一方面或個(gè)性的整體做出的評價(jià)，這種評價(jià)不是教師主觀的評價(jià)，而是依據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)而做出的客觀的、真實(shí)的評價(jià)。
(二)教師對幼兒進(jìn)行個(gè)性評價(jià)的意義
幼兒個(gè)性評價(jià)是教師深入了解幼兒、對幼兒進(jìn)行個(gè)別教育的前提。公正、客觀的評價(jià)是教師正確進(jìn)行教育的前提。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，而我們的教育也不能干篇一律，要根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的教育，才能使每個(gè)幼兒都能在原有水平上得到較大的發(fā)展。
(三)如何進(jìn)行個(gè)性評價(jià)
幼兒教師對幼兒進(jìn)行個(gè)性評價(jià)的最好方式就是日常觀察記錄。最重要的是，如何在籠統(tǒng)的或一般性的行為中分辨出孩子們行為上的差異。
1．觀察記錄的項(xiàng)目
對幼兒觀察記錄的項(xiàng)目包括幼兒一日生活中的各主要環(huán)節(jié)，主要包括游戲、午睡、進(jìn)餐、起床等。同時(shí)，對偶然事件的記錄也是很重要的。
2．觀察記錄的內(nèi)容
觀察記錄應(yīng)該盡可能詳細(xì)些，要記錄下當(dāng)時(shí)的環(huán)境及幼兒行為的整個(gè)過程。在實(shí)際觀察中，可以將上述項(xiàng)目用簡單的敘述方式記錄下來。
3．評價(jià)
在完成所有的觀察記錄項(xiàng)目以后，最重要的一步就是對幼兒的個(gè)性特點(diǎn)做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，這也是觀察記錄的目的所在。評價(jià)可以有不同形式，但一般來說有如下幾項(xiàng)：個(gè)性特點(diǎn)、存在的問題及教育建議等。
輔導(dǎo)資料：
2010年教師資格證幼兒教育心理學(xué)考試章節(jié)考點(diǎn)內(nèi)容匯總
2010年教師資格證考試幼兒心理學(xué)重點(diǎn)考點(diǎn)講義匯總
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