第三章 學(xué)習(xí)理論
　　一、教學(xué)目的與要求
　　1.了解學(xué)習(xí)理論的產(chǎn)生、學(xué)習(xí)理論的發(fā)展以及學(xué)習(xí)理論的學(xué)派分類
　　2.了解條件作用學(xué)習(xí)理論的基本特點和巴甫洛夫的“經(jīng)典條件作用理論”，并理解和掌握桑代克的學(xué)習(xí)“聯(lián)結(jié)說”、格思里的鄰近性條件作用學(xué)習(xí)理論和斯金納的操作性條件作用學(xué)習(xí)理論。
　　3.了解認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的基本思想，并理解和掌握格式塔心理學(xué)的學(xué)習(xí)“頓悟說”和奧蘇伯爾的“認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論”。
　　4.了解折中注意學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)注意學(xué)習(xí)理論的基本思想，并六屆和掌握托爾曼的“認(rèn)知—期待學(xué)習(xí)理論”、班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論、康布斯和羅杰斯的學(xué)習(xí)理論。
　　本章重點：桑代克的學(xué)習(xí)“聯(lián)結(jié)說”、格思里的鄰近性條件作用學(xué)習(xí)理論、格式塔心理學(xué)的學(xué)習(xí)“頓悟說”、布魯納的“認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論”、托爾曼的“認(rèn)知—期待學(xué)習(xí)理論”，班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論、羅杰斯的學(xué)習(xí)理論。
　　本章難點：學(xué)習(xí)理論的發(fā)展，巴甫洛夫的“經(jīng)典條件作用理論”斯金納的操作條件作用理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。
　　二、課程內(nèi)容
　　第一節(jié) 學(xué)習(xí)理論的產(chǎn)生和發(fā)展
　　（一） 學(xué)校理論的產(chǎn)生
　　1. 學(xué)習(xí)心理思想的產(chǎn)生
　　2. 學(xué)習(xí)理論產(chǎn)生的標(biāo)志
　　3. 學(xué)習(xí)理論產(chǎn)生時期所形成 主要學(xué)習(xí)理論
　　4. 學(xué)習(xí)理論產(chǎn)生時期的主要特征
　　（二） 學(xué)校理論的發(fā)展
　　1. 學(xué)習(xí)理論發(fā)展時期所形成的主要學(xué)習(xí)理論
　　2. 學(xué)習(xí)理論發(fā)展時期的主要特征
　　（三） 學(xué)習(xí)理論流派的分類
　　第二節(jié) 條件作用學(xué)習(xí)理論
　　（一） 桑代克的學(xué)習(xí)“聯(lián)結(jié)說”
　　1. 桑代克學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)說提出的標(biāo)志
　　2. 桑代克對學(xué)習(xí)實質(zhì)的解釋
　　3. 學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)說的主要內(nèi)容
　　4. 學(xué)習(xí)的三大定律（準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律）
　　（二） 巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用理論
　　1. 巴甫洛夫?qū)W(xué)習(xí)實質(zhì)的解釋
　　2. 巴甫洛夫的學(xué)習(xí)律
　　（三） 格斯里的鄰近條件作用學(xué)習(xí)理論
　　1.格思里在學(xué)習(xí)理論的提出上與桑代克和巴甫洛夫的區(qū)別
　　2.格思里對刺激、反映的理解
　　3.鄰近條件作用學(xué)習(xí)理論及其對學(xué)習(xí)實質(zhì)的解釋
　　4.格思里的學(xué)習(xí)律
　　（四）斯金納的操作性條件作用學(xué)習(xí)論
　　1.斯金納的操作條件學(xué)習(xí)理論
　　2.程序教學(xué)和機(jī)器教學(xué)
　　第三節(jié) 認(rèn)識學(xué)習(xí)理論
　　（一） 格式塔心理學(xué)的學(xué)習(xí)“頓悟說”
　　1. 學(xué)習(xí)的頓悟說及其對學(xué)習(xí)實質(zhì)的解釋
　　2. “疊箱問題”實驗
　　3. 頓悟?qū)W習(xí)產(chǎn)生的原因
　　4. 試悟說和頓悟說的區(qū)別及其對它們之間矛盾的解釋
　　（二） 布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論
　　1. 人類的三種表現(xiàn)的解釋
　　2. 布魯納對學(xué)習(xí)實質(zhì)的解釋
　　3. 知識結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論
　　4. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論
　　（三） 奧蘇伯爾的“認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論”
　　1. 意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)
　　2. 認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論和學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)
　　3. 三種學(xué)習(xí)形式“上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)）
　　4. 學(xué)習(xí)的三種成就動機(jī)（認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力）
　　第四節(jié) 折中主義學(xué)習(xí)理論
　　（一） 托爾曼的“認(rèn)知—期待說”
　　1. 認(rèn)知—期待說及其對學(xué)習(xí)實質(zhì)的解釋
　　2. 三個動物實驗（位置學(xué)習(xí)實驗、迂回實驗和潛伏學(xué)習(xí)實驗）
　　（二） 班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論
　　1. 交互決定論
　　2. 21.觀察學(xué)習(xí)及其成分（注意、保持、動作再現(xiàn)和動機(jī)）
　　3. 三種強(qiáng)化（外部強(qiáng)化、潛伏強(qiáng)化和自我強(qiáng)化）
　　4. 自我效能感