第十章 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
　　一、教學(xué)目的和要求
　　1.理解幼兒園教育活動(dòng)的基本含義，以及兩種不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒園教育活動(dòng)類型所作的劃分，并了解幼兒教育活動(dòng)的內(nèi)容。
　　2.了解教學(xué)設(shè)計(jì)論對(duì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的解釋和幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的綜合課程取向，理解客車決策對(duì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的解釋、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的五個(gè)基本特征以及兩種系統(tǒng)思維觀指導(dǎo)下的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)思想。
　　3.了解幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)（哲學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)）和教育活動(dòng)設(shè)計(jì)程序的五種觀點(diǎn)，理解并能運(yùn)用四種幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的模式（遞進(jìn)式、放射式、立體式和網(wǎng)絡(luò)式）。
　　本章重點(diǎn)：幼兒園教育活動(dòng)的行業(yè)、幼兒園教育活動(dòng)的類型、課程決策論對(duì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的解釋幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本特征以及四種幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)模式。
　　本章難點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)論對(duì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，兩種系統(tǒng)思維觀指導(dǎo)下的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)思想，五種幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的程序。
　　二、課程內(nèi)容
　　第一節(jié) 幼兒教育活動(dòng)
　　（一） 幼兒教育活動(dòng)的含義
　　（二） 幼兒園教育活動(dòng)的類型
　　1. 生活教育活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)
　　2. 自由游戲、活動(dòng)區(qū)游戲和集體游戲
　　第二節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)觀
　　（一） 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的含義
　　1. 課程決策論的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
　　2. 教學(xué)設(shè)計(jì)觀的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
　　（二） 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)觀
　　1. 戴維斯的學(xué)習(xí)系統(tǒng)活動(dòng)設(shè)計(jì)思想
　　2. 羅米索斯基的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想
　　（三） 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的綜合課程取向——主體教育活動(dòng)