B．促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
C．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
D．培養(yǎng)創(chuàng)新精神
2．小凱的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，學(xué)習(xí)積極性不高，終日渾渾噩噩。班主任找其談話，詢問緣由。小凱賭氣地說(shuō)：“朱老師只喜歡成績(jī)好的同學(xué)，從來(lái)不叫我回答問題。他嫌我成績(jī)不好，我為什么要認(rèn)真聽他的課!”由此可見，朱老師的做法（ ?。?BR>A．違背了公正施教的要求
B．有助于教學(xué)任務(wù)的完成
C．有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
D．違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求
3．在教學(xué)技能大比武前夕，李老師得到了一套資料，但只是自己學(xué)習(xí)，不與其他教師分享。李老師的做法表明她（ ?。?BR>A．不能誠(chéng)懇待人
B．不能尊重同事
C．不能團(tuán)結(jié)協(xié)作
D．不能平等待生
4．素質(zhì)教育是立足于為了社會(huì)的需要，而不是眼前的升學(xué)目標(biāo)或就業(yè)需要。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（ ?。?BR>A．發(fā)展性
B．合作性
C．基礎(chǔ)性
D．未來(lái)性
5．下列情形中，教師所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門不能給予行政處分或者解聘的是（ ?。?BR>A．故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
B．體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
C．與同事相處不夠融洽的
D．品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的
6．學(xué)校（ ?。┢赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。
A．可以
B．不得
C．特別情況可以
D．經(jīng)批準(zhǔn)可以
7．《中華人民共和國(guó)教師法》自（ ?。┢鹗┬小?BR>A．1994年1月1日
B．1994年9月10日
C．1993年11月1日
D．1995年1月1日
8．突破了原先由政府獨(dú)家辦學(xué)舊格局的教育法規(guī)是（ ）
A．《中華人民共和國(guó)教育法》
B．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C．《中華人民共和國(guó)教師法》
D．《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》
9．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》在工作方針中提出要把促進(jìn)（ ?。┳鳛閷W(xué)校。
切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
A．學(xué)生全面發(fā)展
B．學(xué)生健康、快樂成長(zhǎng)
C．師生共同成長(zhǎng)
D．學(xué)生健康成長(zhǎng)
10．我國(guó)法定的教師節(jié)是每年的（ ?。?BR>A．9月1日
B．秋季開學(xué)后首個(gè)星期日
C．9月10日
D．9月份的第一個(gè)星期日
11．我國(guó)現(xiàn)行義務(wù)教育的法定起始年齡是（ ?。?BR>A．五或六周歲
B．六或七周歲
C．七或八周歲
D．未作確定
12．學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果的，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，（ ?。┮袚?dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
A．校長(zhǎng)
B．學(xué)校負(fù)責(zé)人
C．有關(guān)直接負(fù)責(zé)人
D．學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人
13．教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及（ ?。?BR>A．智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系
B．現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來(lái)發(fā)展的關(guān)系
C．智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系
D．思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系
14．“教書”與“育人”是（ ?。┑年P(guān)系。
A．并列的
B．遞進(jìn)的
C．互補(bǔ)的
D．相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一
15．學(xué)校組織社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，全校各個(gè)班級(jí)輪流值周。面對(duì)繁重的任務(wù)，學(xué)生們個(gè)個(gè)叫苦連天，敷衍了事。值周老師發(fā)現(xiàn)問題后二話不說(shuō)就拿起工具熱火朝天地干了起來(lái)。學(xué)生們羞愧難當(dāng)，便趕忙加入到勞動(dòng)中去了。從職業(yè)道德角度分析，值周老師做到了（ ）
A．熱愛學(xué)生
B．教書育人
C．依法執(zhí)教
D．為人師表
16．“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”。這種觀點(diǎn)對(duì)當(dāng)今教育的啟示是師生之間應(yīng)（ ）
A．教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重
B．樂教善教，講究教法
C．嚴(yán)于律己，為人師表
D．有教無(wú)類，教書育人
17．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．先秦兩漢歷史散文內(nèi)容豐富，形式多樣。有編年體的《左傳》，有國(guó)別體的《國(guó)語(yǔ)》《戰(zhàn)國(guó)策》，有紀(jì)傳體的《史記》和《漢書》等
B．盛唐出現(xiàn)了兩大詩(shī)歌流派：以高適、岑參為代表的邊塞詩(shī)派；以王維、謝靈運(yùn)為代表的山水田園詩(shī)派。其中王維的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”
C．我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)壇群星璀璨，優(yōu)秀詩(shī)歌眾多，有徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡樹》等
D．俄國(guó)的契訶夫、法國(guó)的莫泊桑和美國(guó)的歐·亨利被譽(yù)為世界三大短篇小說(shuō)家，他們的代表作分別為《裝在套子里的人》《羊脂球》《警察與贊美詩(shī)》等
18．在word中，下列方式可以顯示出頁(yè)眉和頁(yè)腳的視圖是（ ?。?BR>A．頁(yè)面視圖
B．普通視圖
C．大綱視圖
D．全屏視圖
19．劉易斯、湯丹遜、薩利三人被哈佛大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)和麻省理工學(xué)院錄取。他們分別被哪個(gè)學(xué)校錄取的?鄰居們作了如下的猜測(cè)：
鄰居A猜：劉易斯被加利福尼亞大學(xué)錄取，薩利被麻省理工學(xué)院錄取
鄰居B猜：劉易斯被麻省理工學(xué)院錄取，湯丹遜被加利福尼亞大學(xué)錄取
鄰居C猜：劉易斯被哈佛大學(xué)錄取，薩利被加利福尼亞大學(xué)錄取
結(jié)果，鄰居們的猜測(cè)各對(duì)了一半。
那么，他們的錄取情況是（ ?。?BR>A．劉易斯、湯丹遜、薩利分別被哈佛大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)和麻省理工學(xué)院錄取
B．劉易斯、湯丹遜、薩利分別被加利福尼亞大學(xué)、麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)錄取
C．劉易斯、湯丹遜、薩利分別被麻省理工學(xué)院、加利福尼亞大學(xué)和哈佛大學(xué)錄取
D．劉易斯、湯丹遜、薩利分別被哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院和加利福尼亞大學(xué)錄取
20．《蒙娜麗莎》屬于（ ）
A．國(guó)畫
B．油畫
C．版畫
D．水粉畫
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