1、每當想起劉胡蘭等英雄人物,就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情,并激勵著小李去戰勝困難。這種道德情感是( )
A.直覺的道德情感
B.理想的道德情感
C.理性的道德情感
D.想象的道德情感
2、( )強調教學的目的是促進學生對學科基本結構的理解。
A.桑代克
B.班杜拉
C.布魯納
D.維果茨基
3、《中國教育改革和發展綱要》提出了教育發展的“兩基”“兩全”“兩重”目標,其中“兩全”指( )
A.全面普及九年義務教育,全面掃除青壯年文盲
B.全面進行教育改革,全面發展職業教育
C.全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量
D.全面改革政府包攬辦學的格局,全面深化教育體制改革
4、教師成長公式“經驗+反思=成長”是( )提出的。
A.加涅
B.布盧姆
C.波斯納
D.羅森塔爾
5、下列盆地中,物產豐富,農耕發達,有“紫色盆地”之稱的是( )
A.塔里木盆地
B.準噶爾盆地
C.柴達木盆地
D.四川盆地
6、甲同學打掃衛生時打碎了一盤玻璃杯,乙同學偷吃時打碎了一個玻璃杯,處于他律道德階段的兒童會認為( )
A.甲同學錯誤大
B.乙同學錯誤大
C.兩者都沒錯
D.兩者錯誤一樣大
7、古代教學組織形式主要采用的是( )
A.班級授課
B.個別教學
C.分組教學
D.混合教學
8、被稱為班集體的“凝聚劑”的是( )
A.班干部
B.班集體輿論
C.班集體紀律
D.班集體活動
9、教育科學研究要求在搜集資料、分析和解釋結果時,不允許帶有價值偏見。這指的是教育科學研究的( )
A.倫理性原則
B.檢驗性原則
C.公共性原則
D.客觀性原則
10、學校文化建設有多個落腳點,其中,課堂教學是學校文化建設的主渠道。在課堂教學中,教師必須注意加強學校文化和學科文化建設,這主要有利于落實課程三維目標中的( )
A.知識與技能目標
B.方法與過程目標
C.情感態度與價值觀目標
D.課堂教學目標
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