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11月1日小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題型強(qiáng)化練習(xí)(4)材料分析

來源:233網(wǎng)校 2015年10月13日
  • 第1頁:材料分析習(xí)題
1.心理學(xué)家把一只小白鼠放在一個(gè)特制的箱子里,這個(gè)箱子被一個(gè)隔板分隔成兩部分。當(dāng)小白鼠熟悉了環(huán)境后,心理學(xué)家就會(huì)給出一個(gè)鈴聲作為信號(hào),響鈴之后,小白鼠所在一側(cè)的箱底就會(huì)通電。小白鼠受到難受的電擊,就會(huì)本能地逃竄,碰巧躍過隔板跳到箱子的另一側(cè)就安全了。幾次下來,小白鼠學(xué)會(huì)了鈴聲一響就趕緊跳到另一側(cè)以躲避電擊。可是研究者后來增加了隔板的高度,以致小白鼠無論如何努力都跳不過去。在嘗試了多次失敗之后,鈴聲再響起,小白鼠還跳嗎?當(dāng)然是不跳了,因?yàn)樘彩前滋?shí)驗(yàn)并沒有到此為止,研究者后來又降低了隔板的高度,甚至比小白鼠第一次跳過的隔板還低,可是鈴聲響過,小白鼠仍然不跳!
(1)小白鼠為什么不跳了?
(2)你打算如何幫助小白鼠重新獲得起跳的力量?
2.一位名叫歐諦德謨的青年,一心想當(dāng)政治家,為幫助這位青年認(rèn)清正義與非正義問題,蘇格拉底和這位青年進(jìn)行了下面的對(duì)話(以下是蘇問,歐答):
問:虛偽應(yīng)歸于哪一類?
答:應(yīng)歸于非正義類。
問:偷盜、欺騙、奴役等應(yīng)歸入哪一類?
答:非正義類。
問:如果一個(gè)將軍懲罰那些極大地?fù)p害了其國家利益的敵人,并對(duì)他們加以奴役,能說是非正義嗎?
答:不能。
問:如果他偷走了敵人的財(cái)物或在作戰(zhàn)中欺騙了敵人,這種行為該怎么看?
答:這當(dāng)然正確,但我指的是欺騙朋友。
蘇格拉底:那好吧,我們就專門討論朋友間的問題。假如一位將軍所領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)已經(jīng)喪失了士氣,精神面臨崩潰,他欺騙自己的士兵說援軍馬上就到,從而鼓舞士氣取得勝利,這種行為該如何理解?
答:應(yīng)算是正義的。
問:如果一個(gè)孩子有病不肯吃藥,父親騙他說藥不苦、很好吃,結(jié)果治好了病,這種行為該屬于哪一類呢?
答:應(yīng)屬于正義類。
蘇格拉底仍不肯罷休,又問:如果一個(gè)人發(fā)了瘋,他的朋友怕他自殺,偷走了他的武器,這種偷竊行為是正義的嗎?
答:是,他們也應(yīng)屬于這一類。
問:你不是認(rèn)為朋友之間不能欺騙嗎?
歐諦德謨:請?jiān)试S我收回我剛才說過的話。
(1)材料中的對(duì)話運(yùn)用了什么教學(xué)方法?體現(xiàn)了什么教學(xué)指導(dǎo)思想?
(2)結(jié)合材料,分析此方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

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