A．凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學習策略
B．學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體
C．學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現(xiàn)出來
D．學習策略是調(diào)節(jié)如何學習、如何思考的高級認知能力，是會不會學的標志
12、教師應(yīng)該允許學生犯錯誤，并鼓勵學生從錯誤中學習。這是（ ）的觀點。
A．班杜拉
B．斯金納
C．華生
D．桑代克
13、與課堂教學相比，課外活動更有利于（ ）
A．發(fā)展學生個性
B．促進“溫故知新”
C．加強“教學相長”
D．堅持“循序漸進”
14、長時記憶最主要的編碼形式是（ ）
A．表象編碼
B．聽覺編碼
C．視覺編碼
D．語義編碼
15、如果一個家長想用看電視作為強化物來獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（ ）
A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B．規(guī)定每周看電視的適當時間
C．懲罰孩子過分喜歡看電視的行為
D．只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
16、在學習中，學習者采用在主要內(nèi)容下畫線的方法幫助學習。這種學習策略屬于（ ）
A．復述策略
B．組織策略
C．精加工策略
D．元認知策略
17、下列加點字注音完全正確的一項是（ ）
18、 “一兩的遺傳勝過一噸的教育”是（ ）的觀點。
A．遺傳決定論
B．環(huán)境決定論
C．二因素論
D．教育萬能論
19、教師在教學生掌握科學概念時，一般多采用“變式”，其目的主要是（ ）
A．激發(fā)興趣
B．引起注意
C．豐富想象
D．區(qū)分本質(zhì)特征與非本質(zhì)特征
20、上好課的先決條件是（ ）
A．了解學生
B．和諧的師生關(guān)系
C．先進的教學設(shè)備
D．備好課
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