二、簡答題

簡述德育過程的規(guī)律。

【參考答案】(1)德育過程是學生 知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的過程。知、情、意、行之間不可孤立或割裂來看，它們之間彼此聯(lián)系、相互促進、共同發(fā)展。有的班主任根據(jù)自己的經(jīng)驗將德育工 作總結概括為曉之以理、動之以情、持之以恒、導之以行四句話。可見個體品德的發(fā)展絕不是其中的某一個要素的發(fā)展，而是知、情、意、行的同時發(fā)展，缺乏任何 一個要素的發(fā)展，品德發(fā)展都是不健全的。

(2)德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。一個人品德的發(fā)展是與其外界環(huán)境交互作用的結果，這種交互作用就是一種活動，個體只有在活動中才能形成和發(fā)展自己的品德。而且，品德的發(fā)展也必然是個體積極主動參與活動的結果。

(3)德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾轉化的發(fā)展過程。學生現(xiàn)有的品德狀況是學生接受外在道德要求的起點，個體能夠接受外在的道德要求都與他現(xiàn)有的 品德狀況相關。而這種矛盾就是外在的道德要求與學生已有道德水平的矛盾。通過品德結構內(nèi)部心理矛盾的運動促使外在的道德要求轉化為學生自身的道德自覺.促 進學生道德水平的提高。

(4)德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。一個人良好思想品德的提高和不良品德的克服。都要經(jīng)歷一個反復的培養(yǎng)教育和矯正訓練的過程。特別是道德行為習慣的培養(yǎng)，是一個需要長期反復培養(yǎng)、實踐的過程，是逐步提高的漸進過程。

三、材料分析題

某學校一女生把一男同學向其表達愛慕之意的情書交給了班主任。班主任認為，要嚴肅處理，殺一儆百，于是在班會上把這封情書公之于眾。結果導致了該男生的休學。

請你分析一下案例中班主任的做法。

【參考答案】(1)這一案例中的班主任違背了尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則。

(2)德育過程要堅持尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則。①尊重學生與嚴格要求學生相結合原則的含義，是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他 們的思想和行為的嚴格要求結合起來。使教育者對學生的影響與要求易于轉化為學生的品德。②貫徹這一原則的基本要求是：愛護、尊重和信賴學生;教育者對學生 提出的要求，要做到合理正確、明確具體和嚴寬適度;教育者對學生提出的要求.要認真執(zhí)行，及時檢查。堅持不懈，督促學生切實做到。

熱點推薦：2017年教師資格證考試最新章節(jié)習題(各科)

通關方案：2017年教師資格證考試提前備考有妙招，233網(wǎng)校匯聚教師資格經(jīng)驗豐富講師，為廣大考生打造一次通關秘籍，點擊查看>>