幼兒教師資格證綜合素質的“素質教育觀”是每年必考知識點，材料分析題要求充分理解材料意圖，運用理論解讀材料。
知識點回顧：
實施素質教育的基本要求
1、面向全體。依法保障學生學習發展的基本權利（素質教育的最基本特征）。
反面例子：某學校設立重點班和非重點班。
2、促進學生全面發展。素質教育是在全面發展教育的基礎上提出的。
反面例子：只注重分數與排名。
3、重視學生創新精神和實踐能力的培養。作為國力競爭基礎的教育，必須培養具有創新精神和能力的新一代人才，這是素質教育的時代特征。
反面例子：對題目設置標準答案，限制學生的思維。
4、培養學生主動精神，注重學生個性發展。素質教育要求培養和形成學生的健全個性和精神，遵循教育的個性化原則。
反面例子：以統一的標準培養學生，忽視學生之間的差異性。
5、著眼于學生的終身可持續發展。終身教育是現代教育的重要標志，教育是伴隨學生一生發展的活動，素質教育要求以學生的終身可持續發展為著眼點，教會學生掌握學習方法。
反面例子：只注重學生的智育、忽略德育，不利于學生長遠發展。
233網校學習建議：此節為常考知識點，利用記憶口訣“雙全雙發展，創新與實踐”記住要點，更要理解每一個要點的深層含義。
真題練習：
熊老師在家長會上說：“要想使孩子得到更好的發展，家長要做的不能只是幫孩子提高考試成績，還要促進他們全面發展。”熊老師的說法表明（）
A、分數決定孩子的未來
B、學生的成績關鍵在家長
C、家長不能只追求分數
D、素質教育需要廢除考試
某小學對學生評優制度進行了改革，增設了“創造之星”“孝心少年”“運動之星”等多項榮譽稱號。該學校的做法（）
A、不利于端正學生的學習態度
B、不利于促進學生的全面發展
C、有利于強化學生之間的競爭
D、有利于促進學生的個性發展
經過簡單的梳理，讓知識點更清晰。在復習這一知識點時，各位考生多發散思維分析理論，分別舉正反面的例子解讀理論；重點關注素質教育觀在教學場景中的應用，根據題干的事例準確判斷與素質教育觀的聯系。這就要求能夠讀懂題干，了解出題人的意圖。
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