二、材料分析題(本大題共3小題。每小題10分，共30分)
26、　　在幼兒園中，教師要學(xué)會(huì)與幼兒溝通。比如，要熟記每個(gè)幼兒的名字，這樣幼兒會(huì)感到非常親切，對(duì)教師的話會(huì)作出積極反應(yīng)；說話的語速和語調(diào)要恰當(dāng)，最好能引發(fā)幼兒的好奇心；與幼兒交談時(shí)，語言要簡單明確，容易被幼兒接受；說話的態(tài)度要友善，比如，“我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會(huì)喜歡。”“你這一次比上一次說得更清楚了。”在交流的時(shí)候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋。現(xiàn)實(shí)生活中，有的教師能靈活運(yùn)用交流技能，有的教師則因?yàn)榕c幼兒缺乏有效溝通而苦惱。
　　請(qǐng)你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處煈?yīng)如何與幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通。
27、一天中午，某幼兒園中班的大部分幼兒都睡著了，還有個(gè)別幼兒沒睡，這時(shí)，值班教師荀老師便到別的班去倒開水，并聊了一會(huì)兒。待她回班后，發(fā)現(xiàn)一名幼兒頭部紅腫，問其原因是，剛才茍老師外出后，他在床上玩耍，不小心摔傷的。茍老師趕忙幫幼兒揉了揉，便安慰他睡了覺。下午當(dāng)家長接孩子時(shí)看到幼兒傷情，立即送往醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)腦內(nèi)血腫，須立即住院治療。
請(qǐng)問在該事件中荀老師和幼兒園存在的問題，并進(jìn)行簡要分析。
28、　　某市幼兒園小朋友蘇蘇在教師韓某的精心指導(dǎo)下完成了一副美術(shù)作品，此作品代表幼兒園參加了省兒童畫展，榮獲一等獎(jiǎng)，并獲1000元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)1000元現(xiàn)金的發(fā)放，幼兒園、韓老師、蘇蘇的家長產(chǎn)生了分歧。幼兒園認(rèn)為，蘇蘇代表幼兒園參加畫展，學(xué)校有權(quán)決定獎(jiǎng)金的發(fā)放；韓老師認(rèn)為，蘇蘇是在他的精心指導(dǎo)下完成的，作品傾注了他的心血，獎(jiǎng)金應(yīng)該有他的份額；蘇蘇的父母認(rèn)為，蘇蘇的學(xué)習(xí)生活由他們照料，獎(jiǎng)金當(dāng)然歸他們所有。
　　請(qǐng)問：幼兒園、韓老師、家長的觀點(diǎn)是否正確?為什么?