二、材料分析題
1． 【考點提示】本題考查教師職業道德與職業行為的相關知識。
【講師詳解】現在社會提倡素質教育，在幼兒園實施素質教育的一個主要內容就是幫助幼兒樹立自信心，而自信心的培養主要取決于教師及時有效地鼓勵及教師對待幼兒錯誤的方法。 幼兒正處于身心發展過程中，需要教師、家長等的關心和愛護。教師對孩子的鼓勵是幼兒成長的動力基礎，同樣教師不恰當的批評和指責，會挫傷幼兒的自信心，使幼兒產生自卑心理，造成幼兒對教育信心的喪失。我們的教師應該嚴格要求學生，但不應該盲目地對學生進行批評，不要成為“學生自卑的制造者”。
從上述材料中可以看出，華華對舞蹈很有興趣，但由于舞蹈老師不恰當的批評，使原本就害羞的華華更加沒有了自信，以至于對舞蹈“失去”了興趣。針對華華的害羞，該舞蹈教師完全可以給予適當的鼓勵，一個關愛的眼神、一句鼓勵的話，都有可能讓華華克服自己的害羞心理，從而快樂地學習舞蹈。
2． 【考點提示】本題考查考生對幼兒教育公平的認識。
【講師詳解】材料反映了當前我國幼兒教育公平失衡的問題。由于幼兒教育屬于非義務教育，幼兒園的收費標準較高，而且，像機關幼兒園等教育質量較高的幼兒園面向特定的群體招生，導致不同社會階層的兒童接受學前教育的機會與所接受的教育質量差別巨大。國家公務員的子女享受進入機關幼兒園的特權(政府對幼兒教育的有限投入中的大部分進入了機關幼兒園)。公司白領等收入較高的群體有能力進行更多的幼兒教育投資，可以憑借經濟實力選擇優質的幼兒園。而下崗工人、民工、農民等低收入人群既沒有特權，又沒有經濟實力，再加上交通條件的限制，只能選擇收費較低、教育質量相對較差的幼兒困，有的甚至放棄子女接受學前教育的機會。
針對幼兒教育公平失衡的問題，我們應該從多方面促進幼兒教育公平的發展。幼兒教育公平的實現需要一個長期的過程，必須從理念、制度、措施、行動等多層次予以落實。這就需要提高全社會對幼兒教育的重視，大力發展經濟，減小社會差距；同時，采取措施改革幼兒教育資源的配置方式。
三、寫作題
【參考答案】
幼兒自我保護意識的培養
近年來不安全事件頻頻發生，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。因而，加強安全教育，培養幼兒的安全意識就尤為重要。那么如何增強幼兒的安全防護意識，如何增加幼兒的安全防護知識，如何教授幼兒自我保護的技能和方法，處理日常生活中可能出現的一些緊急情況，成為一種必要。
培養幼兒的安全意識要從培養良好的常規習慣開始。首先要讓幼兒明確一日生活中各個環節和各項活動的具體要求，知道怎樣做才安全，怎樣做不安全。眾所周知，幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而良好習慣的養成又不是一兩次就能奏效的，因此，教師除了提出具體要求和教給幼兒方法外，還應注意督促和檢查，經常提醒幼兒，使其良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。
幼兒具有好奇、好動、隨心所欲的特點，所以，教師在組織幼兒進行活動時，要仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教學活動，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。幼兒的可塑性很強，但知識經驗貧乏；幼兒的活動欲望強烈，但自我保護意識薄弱，因此，教師應在教學活動中注重給幼兒創設情境，讓幼兒置身其中，激發幼兒本能的安全自救意識。
游戲是幼兒最喜歡的活動，但他們的身心發展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒影響，若不經常進行教育，而僅靠游戲規則約束，則可能造成意外事故。教師可以設計各種游戲，讓幼兒在看似游戲性質的表演中獲得最為深刻的感性認識，從小樹立安全第一、生命最可貴的自我保護意識。
幼兒的快樂健康成長離不開安全，加強幼兒安全意識的培養，對缺少生活經驗、體能發展不完善的幼兒來說是至關重要的，這關系到每個幼兒的安全和健康。我們在關心、呵護幼兒的同時，應防患于未然，教給幼兒必要的安全知識，盡量使意外傷害降到最低點。因此，對幼兒進行安全意識和自我保護能力的培養是教育者的第一職責。
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