1．“發(fā)展適宜性原則”的提出是針對(duì)美國(guó)幼教界普遍出現(xiàn)的（ ）傾向提出來(lái)的。
A．幼兒教育成人化
B．幼兒教育小學(xué)化
C．幼兒教育知識(shí)化
D．幼兒教育特色化
2．教師的根本任務(wù)是（ ），全面實(shí)現(xiàn)教育目的。
A．關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
B．教書育人
C．班主任工作
D．教學(xué)
3．自我評(píng)價(jià)能力是進(jìn)行自我教育的（ ）。
A．關(guān)鍵
B．認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)
C．核心
D．行動(dòng)指南
4．下列法律中含有規(guī)定我國(guó)學(xué)生法律地位條款的是（ ）。
A．《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
B．《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)教師法》
C．《憲法》和《民法》
D．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》
5．國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)規(guī)范和質(zhì)量要求是（ ）。
A．課程計(jì)劃
B．課程標(biāo)準(zhǔn)
C．教案
D.教科書
6．（ ）是一項(xiàng)專門保護(hù)教師的權(quán)益的法律制度。
A．教師申訴制度
B．教育行政復(fù)議
C．教育行政訴訟
D．教育行政賠償
7．在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，對(duì)語(yǔ)言能力發(fā)展比較慢的孩子來(lái)說(shuō)，選用指導(dǎo)方法合理的是（ ）。
A．直接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于間接指導(dǎo)
B．運(yùn)用直接指導(dǎo)
C．運(yùn)用間接指導(dǎo)
D．間接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于直接指導(dǎo)
8．教師的教育人際關(guān)系，最重要的是教師與（ ）的關(guān)系。
A．教育
B．媒體
C．領(lǐng)導(dǎo)
D．學(xué)生
9．班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時(shí)，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對(duì)自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討。熊老師的行為主要侵犯了學(xué)生的（ ）。
A．隱私權(quán)
B．人身自由權(quán)
C．名譽(yù)權(quán)
D．內(nèi)心自由權(quán)
10．孔子說(shuō)：“學(xué)而不厭，誨人不倦”，要求教育者（ ）。
A．對(duì)學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦
B．喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談
C．不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他人
D．不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩，循循善誘
11．“五四”時(shí)期的著名兒童散文《落花生》作者是（ ）。
A．許地山
B．冰心
C．郭沫若
D．周作人
12．下列關(guān)于人文常識(shí)的表述，不正確的是（ ）。
A．開(kāi)創(chuàng)三省六部制和科舉制的朝代是隋朝
B．“民為貴，社稷次之，君為輕”是孟子民本思想的體現(xiàn)
C．提出“中庸”這一中國(guó)傳統(tǒng)文化最高價(jià)值原則的人是孔子
D．嚴(yán)復(fù)翻譯出版的《天演論》所宣傳的主要思想是“師夷長(zhǎng)技以制夷”
13．以下四部作品按產(chǎn)生先后順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．《西游記》《聊齋志異》《儒林外史》《老殘游記》
B．《老殘游記》《西游記》《聊齋志異》《儒林外史》
C．《聊齋志異》《儒林外史》《老殘游記》《西游記》
D．《儒林外史》《老殘游記》《西游記》《聊齋志異》
14．我國(guó)是最早發(fā)明印刷術(shù)的國(guó)家，唐朝印刷的（ ）是世界上現(xiàn)存最早的，標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。
A．《金剛經(jīng)》
B．《天工開(kāi)物》
C．《農(nóng)政全書》
D．《永樂(lè)大典》
15．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，首開(kāi)私人辦學(xué)的是（ ）。
A．孔子
B．墨子
C．老子
D．莊子
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