1.[參考答案](1)蒙臺梭利強調兒童天賦的潛能，主張讓兒童在充滿愛與自由的環境下發展潛能。因此她認為教育的目的在于發展兒童“生命的法則”，幫助兒童發展生命，使每個兒童具有的天賦潛能在適宜的環境中得到自然的發展，在了解兒童的基礎上促進兒童的全面發展。

　　(2)在教育目的的指導下，蒙臺梭利認為教育的根本原則是使兒童獲得自由。使兒童的天性得以自然地表現，幼兒的學習應是自愿的，非強制性的，教師的作用在于為兒童提供符合其身心發展的環境，幫助兒童實現自我教育。具體的教育原則有二：①環境教育原則。蒙臺梭利非常重視環境的創設，即為兒童提供一種有準備的環境。所謂有準備的環境，就是一套經過組織及協調的材料或玩具，用來促進兒童有效的學習。②教師是兒童活動的觀察者和指導者原則。

　　2.[參考答案]隨著對外交流的不斷加強，幼兒教育改革的逐漸深入，幼兒教育的理念也在潛移默化地發生著變化。

　　(1)兒童觀、兒童學習觀和教育觀的轉變

　　以往，我們總是習慣于把兒童看作被動的學習者，縱觀《幼兒園教育指導綱要(試行)》的內容我們可以看到，它把我們的教育對象幼兒看作有積極主動學習愿望的人，幼兒是能夠在一定環境中積極主動學習的。這充分,體現了幼兒教育“以人為本”的思想，它強調滿足孩子權利，著眼于為了每個兒童的發展，以及教師幼兒的共同發展。《綱要》的教育理念倡導的是“.陜樂學習”的方法，在玩中學，學中玩，使學習成為一種樂趣。

　　(2)教師角色定位的轉變

　　以往，教師的角色更偏向于定位為知識的傳遞者，全程參與和包辦幼兒學習的全過程?！队變和逃笇ЬV要(試行)》中指出教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。

　　3.[參考答案]福祿貝爾是德國著名的幼兒教育家，幼兒園的創始人。他的主要著作有《人的教育》、《母親與兒歌》等。

　　(1)幼兒教育的重要性：受到夸美紐斯和裴斯泰洛齊的影響，福祿貝爾認為家庭和母親在早期教育中占據重要地位。但他也認識到，許多母親沒有充分的時間教育自己的子女，而且沒有受到過相當的教育訓練，不能勝任教育子女的責任，因此，有必要建立公共的幼兒教育機構來彌補家庭教育的缺陷。

　　(2)幼兒園的教學原則：福祿貝爾認為，游戲活動和兒童的心理有密切關系，游戲給兒童以自由和歡樂，所以任何兒童對游戲都很感興趣。如果順其自然，以游戲為教育的方法，以引導兒童自我活動、自我發展和社會參與，就很容易增強教育的效果。所以，他主張教育應該成為兒童游戲的樂園。

　　(3)恩物：福祿貝爾認為游戲是兒童認識世界的工具，但他認為兒童的心靈能力在此時尚未發育健全，面對復雜多變的大干世界，他們常常會一時間茫然不知所措，無法清楚地認識事物內在的聯系性和統一性。為了幫助幼兒認識自然及其內在規律，他創制出了一套供兒童使用的教學用品，稱為“恩物”。這是福祿貝爾對于幼兒教育工作的具體貢獻。

　　4.[參考答案](1)我國幼兒園的性質：

　　社會制度的性質決定了各級各類學校教育機構的性質。我國幼兒園的性質是對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。同時為幼兒家長安心參加工作提供便利。

　　(2)我國幼兒園的任務：

　　①幼兒園對幼兒實施保育和教育。

　　②幼兒園為家長工作、學習提供便利條件。

　　5.[參考答案]記憶是人腦對過去經驗的反映，它包括識記、保持與回憶這三個環節。3—6歲兒童的記憶發展的特點是：(1)無意記憶占優勢，有意記憶逐漸發展;(2)記憶的理解和組織程度逐漸提高;(3)形象記憶占優勢，語詞記憶逐漸發展;(4)記憶的意識性和記憶方法逐漸發展。遺忘曲線表明，遺忘在學習以后立即開始，過程在最初時期進展最快，以后逐漸緩慢。

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