三、論述題
結(jié)合幼兒園具體實(shí)際，試論述幼兒園的保教結(jié)合的原則在幼兒園中有哪些體現(xiàn)?
【參考答案】在幼兒園具體實(shí)際工作中，保教結(jié)合的原則主要體現(xiàn)在以下幾方面：
(1)保育和教育是幼兒園兩大方面的工作
保育主要是為幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育，幫助其身體和機(jī)能良好地發(fā)育，促進(jìn)其身心健康地發(fā)展;教育則重 在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、態(tài)度，發(fā)展幼兒的認(rèn)知、情感、能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)必要的知識(shí)技能等。這兩方面構(gòu)成了幼兒園教育的全部?jī)?nèi)容。
(2)保育和教育工作互相聯(lián)系，互相滲透
幼兒園保育和教育不可分割的關(guān)系是由幼教工作的特殊性和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定的。雖然保育和教育有各自的主要職能，但并不是截然分離的。教育中包含了保育的成分，保育中也滲透著教育的內(nèi)容。
(3)保育和教育是在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的
保育和教育不是分別孤立地進(jìn)行的，而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)指引下，在同一教育過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。有的保育員在護(hù)理幼兒生活時(shí)，忽視隨機(jī)地、有意識(shí)地實(shí)施教育， 結(jié)果，無(wú)意識(shí)地影響了幼兒的發(fā)展。這可能助長(zhǎng)了幼兒的依賴(lài)思想，也使他們失去了自信，失去了鍛煉自己能力的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也可能在無(wú)形中剝奪了幼兒發(fā)展自己的 權(quán)利。
四、材料分析題
有一位教師說(shuō)：孩子是在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的。她的言下之意就是：任何一個(gè)幼兒不可能不犯錯(cuò)誤，而是在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的。這句富有哲理的話告訴我們，幼兒犯錯(cuò)誤是不可避免的，作為幼兒教師不要大驚小怪，應(yīng)正確對(duì)待。
問(wèn)題：幼兒犯了錯(cuò)誤應(yīng)怎樣對(duì)待?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【參考答案】首先，弄清楚幼兒犯錯(cuò)誤的原因。在未弄清楚原因之前，不要不分青紅皂白地批評(píng)一頓或指責(zé)一番。這既無(wú)濟(jì)于問(wèn)題的解決，幼兒也不能從錯(cuò)誤中吸 取教訓(xùn)而改正錯(cuò)誤。幼兒犯錯(cuò)誤的原因是極其復(fù)雜的，如不仔細(xì)調(diào)查了解往往會(huì)被一些表面現(xiàn)象所遮掩，找不到真正的原因，而做出錯(cuò)誤處理。幼兒犯錯(cuò)誤大致有如 下幾種原因：第一，缺乏經(jīng)驗(yàn)而犯錯(cuò)誤。由于幼兒年齡小，知識(shí)淺，特別是缺乏經(jīng)驗(yàn)往往導(dǎo)致犯錯(cuò)誤。這就要求教師事前盡可能教給他們做某一件事的一些簡(jiǎn)單方 法，或者在旁加以指導(dǎo)。
這樣，就可能避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)。第二，由于好奇心而犯了錯(cuò)誤。孩子都有強(qiáng)烈的好奇心，這本來(lái)是件好事。可是也往往 由于好奇心而犯錯(cuò)誤。第三，是非觀念薄弱導(dǎo)致了犯錯(cuò)誤。由于他們道德評(píng)價(jià)能力很低，對(duì)什么是好，什么是壞，什么是美，什么是丑等等分辨不清，把壞的當(dāng)好 的，把丑的當(dāng)美的，結(jié)果犯了錯(cuò)誤。第四，別人促成了犯錯(cuò)誤。這是指孩子本不會(huì)犯錯(cuò)誤，在別人促成下犯了錯(cuò)誤。第五，外界不良誘因。在壞人、壞事等外界不良 誘因下犯了錯(cuò)誤。幼兒犯錯(cuò)誤的原因是比較復(fù)雜的，因此，只有弄清犯錯(cuò)誤的原因。然后有的放矢進(jìn)行教育才會(huì)收到事半功倍的效果。
(1)幼兒犯了錯(cuò)誤后，教師要心平氣和地幫助幼兒找原因，啟發(fā)他們勇于講清事實(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)他們承認(rèn)錯(cuò)誤后，就應(yīng)該原諒他，給予改正的機(jī)會(huì)。
(2)幼兒犯了錯(cuò)誤，只要有一點(diǎn)點(diǎn)改正，即使改得不徹底，教師也應(yīng)給予鼓勵(lì)。
(3)幼兒犯了錯(cuò)誤，教師既不能不分青紅皂白地指責(zé)和批評(píng)幼兒，但也不能漠然視之。必須認(rèn)真對(duì)待，把糾正幼兒的錯(cuò)誤作為一個(gè)契機(jī)，當(dāng)作對(duì)幼兒進(jìn)行教育的一次機(jī)會(huì)。
熱點(diǎn)推薦：2017年教師資格證考試最新章節(jié)習(xí)題(各科)
通關(guān)必看：2017年教師資格證考試提前備考有妙招，233網(wǎng)校匯聚教師資格經(jīng)驗(yàn)豐富講師，為廣大考生打造一次通關(guān)備考秘籍，點(diǎn)擊查看>>
