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2019年教師資格證幼兒保教知識與能力每日一練(10.23)

來源:233網校 2019年10月23日

教師資格證考試很多考點都需要理解記憶,試題對幫助理解考點非常有效,可以通過試題練習來強化理解記憶考點,從現在開始,每天掌握3道題,吃透試題對應考點!

教師資格證幼兒保教知識與能力試題(10.23)

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1.下列游戲當中,哪種是根據兒童認知發展特點進行分類的?()

A.獨自游戲、平行游戲、聯合游戲、合作游戲

B.語言游戲、動作技能游戲、想象游戲、交往游戲、表演游戲

C.自發游戲、教學游戲

D.感覺機能游戲、象征性游戲、結構性游戲、規則性游戲

參考答案:D
參考解析:本題考查游戲的分類,依據題干“認知發展特點”可知,選項D符合。而其他三個選項的分類依據分別為社會性特點、兒童行為表現、教育的目的性,故選D。

2.中三班的幼兒在進行完語言活動《三只小豬》以后,自發地模仿故事中的豬媽媽、三只小豬和大灰狼.假裝蓋房子和打大灰狼。兒童們進行的是()。

A.教學游戲

B.交往游戲

C.動作技能游戲

D.表演游戲

參考答案:D
參考解析:本題考查游戲的分類在幼兒實際生活中的體現,表演性游戲是以故事或童話情節為表演內容的一種游戲形式。題干中幼兒根據《三只小豬》的故事進行的游戲屬于表演游戲,故選D。

3.教師介入游戲的方法具有很大的靈活性和創造性,教師加入幼兒正在進行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于()中介入的方式。

A.平行游戲

B.合作游戲

C.指導游戲

D.表演游戲

參考答案:B
參考解析:合作游戲是指兒童以集體共同目標為中心,在游戲中相互合作并努力達到目的。游戲中有明確的分工、合作及規則意識,有一到兩個游戲的領導者。題干描述的教師加入幼兒正在進行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進度,屬于合作游戲。故選B。

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