教師資格證考試很多考點都需要理解記憶，試題對幫助理解考點非常有效，可以通過試題練習來強化理解記憶考點，從現在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應考點！
教師資格證幼兒保教知識與能力試題（10.24）
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1．下列結束游戲的方式不適當的是()。
A．“現在時間到了，該下班了”
B．“沒看好病的病人請明天再來吧”
C．“時間到了，游戲結束，老師要收玩具了”
D．“請還沒賣完東西的售貨員明天再來吧”
參考答案：C
參考解析：教師組織幼兒游戲需講究技巧，在結束游戲時也應注意考慮幼兒的感受。幼兒角色游戲中，教師需要讓幼兒在愉快的情緒下結束游戲，同時對第二天的游戲保持積極愉快的期待。結束游戲的時機應該是幼兒情緒尚未低落前，再玩就會進入倦怠的時候結束。一般情況下，教師可以用游戲中的情節或線索結束游戲，避免生硬地結束。故選C。
2．角色游戲過程中，教師介入時機不當的是()。
A．當幼兒在游戲中出現問題或困難時
B．當幼兒全身心投入游戲，興趣正濃時
C．當游戲需要給予提升時
D．當教育目標需要在游戲中完成時
參考答案：B
參考解析：介入幼兒游戲的時機，要根據觀察需要而定，教師必須先進行觀察，在觀察的基礎上再決定是否介入兒童游戲，適時地幫助兒童發展并延伸其游戲。教師介入游戲的主要作用是幫助幼兒順利地進行游戲或需要幫助或提升時。而當幼兒玩得正開心時，教師最好不要介入，因為此時教師的介入可能會干擾兒童。故選B。
3．家長根據兒童的年齡特點選擇玩具，四五歲兒童的玩具主要是()。
A．練習手的抓握和帶響的可活動的玩具
B．練習行走和手的操作的玩具
C．發展智力的和練習手的技能的玩具
D．成型的玩具和一些文字、數字的材料等
參考答案：D
參考解析：兒童的玩具是其游戲的重要組成部分，選擇玩具時要根據幼兒的年齡特點，一般的原則是年齡越小，玩具的物體特征越要明顯，如聲音、動作、色彩等；年齡越大，玩具越靜止、越抽象。
因此，對于四五歲的兒童來說，由于他們的手部動作已經基本完成，抽象邏輯思維開始萌芽，一些成型的玩具和帶有文字和數字的材料更能促進其思維的發展，對他們的成長更有利，他們也更加感興趣。故選D。
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