2011年中學教育學試題及答案(6)

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干后的括號內。每小題2分。共40分)
1．學校教育始于 (　)
A．奴隸社會初期
B．奴隸社會末期
C．原始社會末期
D．封建社會中期
2．注重后天的教育工作，主張“有教無類”的中國古代教育家是 (　)
A．王夫之
B．孔子
C．朱熹
D．墨子
3．我國正式頒布《中華人民共和國義務教育法》的時間是 (　)
A．1957年
B．1982年
C．1986年
D．1990年
4．提出“人力資本”理論的學者是 (　)
A．布魯納
B．贊可夫
C．舒爾茨
D．皮亞杰
5．人區別于動物的重要標志是________，它是把平凡的人培養成出色的人的可能性或前提條件。 (　)
A．勞動
B．潛能
C．知識
D．意識
6．中國古代“內發論”的代表人物是 (　)
A．孔子
B．荀子
C．孟子
D．墨子
7．素質教育是以________為重點的教育。 (　)
A．面向全體學生
B．培養創新精神
C．促進學生全面發展
D．促進學生的個性發展
8．我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用的是 (　)
A．德育
B．勞動技術教育
C．體育
D．智育
9．“師者，所以傳道、授業、解惑也”出自 (　)
A．《學記》
B．《師說》
C．《論語》
D．《春秋》
10．社會環境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉變的 (　)
A．動力
B．動機
C．條件
D．基礎
11．把課程用于教育科學的專門術語，始于教育家 (　)
A．洛克
B．斯賓塞
C．赫爾巴特
D．杜威
12．課程的組織方式或設計課程的種類指的是 (　)
A．課程類型
B．教學計劃
C．教學大綱
D．教科書
13．主張“一切知識都從感官的知覺開始的”教育家是 (　)
A．赫爾巴特
B．杜威
C．凱洛夫
D．夸美紐斯
14．講述是教師主要的教學手段，一般可以分________三個階段進行。 (　)
A．導人、詳述和匯總
B．導人、分析和匯總
C．分析、詳述和總結
D．分析、質疑和總結
15．教學的基本組織形式是 (　)
A．個別教學
B．課外教學
C．現場教學
D．課堂教學
16．我國最早采用班級授課制是在 (　)
A．1856年
B．1860年
C．1862年
D．1866年
17．德育的個體發展功能的發揮應注意 (　)
A．強調德育的外在強制性
B．注意功能實現的間接性
C．注重個體的享用性
D．尊重學習個體的主體性
18．德育體諒模式非常注重培養學生的 (　)
A．道德意志
B．道德情感
C．道德認識
D．道德行為
19．我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是 (　)
A．“教學中心”的領導方式
B．“集體中心”的領導方式
C．權威型的領導方式
D．民主型的領導方式
20．班主任工作的中心環節是 (　)
A．了解和研究學生
B．組織和培養班集體
C．做好個別教育工作
D．統一多方面教育力量