2014年湖南省非師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)人員申請(qǐng)認(rèn)定
高中（中專(zhuān)）及以下教師資格考試試卷
教育學(xué)（中學(xué)）答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。
1.B
2.A
3.C
4.D
5.A
6.C
7.C
8.B
9.A
10.D
11.B
12.D
13.A
14.C
15.B
二、填空題：本大題共20個(gè)空，每空1分，共20分。
16．個(gè)別教學(xué)
17．經(jīng)驗(yàn)
18．巴班斯基
19．經(jīng)濟(jì)發(fā)展
20．制度
21．個(gè)體主觀能動(dòng)性
22．階段性
23．環(huán)境
24．德智體美
25．身心發(fā)展
26．教師的教學(xué)目標(biāo)
27．可塑性
28．“過(guò)程與方法”
29．課程標(biāo)準(zhǔn)
30．非智力因素
31．能力水平或?qū)W習(xí)成績(jī)
32．教學(xué)進(jìn)程
33．陶冶法
34．道德行為
35．平行管理
三、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。
36．（1）含義：教育的相對(duì)獨(dú)立性是指教育具有自身的規(guī)律，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面具有能動(dòng)作用；（2分）
（2）教育相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)：
①具有歷史繼承性；（2分）
②具有與政治經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)力發(fā)展的不平衡性，表現(xiàn)為滯后性與超前性；（2分）
37．①組織教學(xué)（1.5分）
②檢查復(fù)習(xí)（1分）
 ③講授新教材（1.5分）
 ④鞏固新教材（1分）
  ⑤布置課外作業(yè)（1分）
38．①安排課程表
②確定并分析教學(xué)任務(wù)③研究學(xué)生的特點(diǎn)
 ④選擇并確定教學(xué)模式⑤規(guī)劃教學(xué)單元和課
  ⑥組織教學(xué)活動(dòng)⑦評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果
（以上七點(diǎn)每答對(duì)一點(diǎn)記1分，答對(duì)6點(diǎn)記滿分）
39．①明確的共同目標(biāo)（1.5分）
②一定的組織結(jié)構(gòu)（1.5分）
③一定的共同生活的準(zhǔn)則（1.5分）
④集體成員之間平等、心理相容的氛圍（1.5分）
40．①忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)（1.5分）
②熱愛(ài)學(xué)生（1.5分
）③團(tuán)結(jié)協(xié)作精神（1.5分）
④良好的道德修養(yǎng)（1.5分）
四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。
41．①遵循了理論聯(lián)系實(shí)際原則；（1分）
該原則是指教學(xué)要以理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，幫助學(xué)生從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，并注重運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題，學(xué)以致用。（1分）
②該原則的理論依據(jù)：一是教學(xué)過(guò)程中間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律；二是教育目的。（2分）
③貫徹該原則的基本要求：
一，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際（1分）
二，重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力；（1分
）三，正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系；（1分）
四，開(kāi)發(fā)必要的校本教材。（1分）
能展開(kāi)分析論述記2分。
42．原因分析：一是由學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律所決定。（2分）
二是王老師的德育方法有待改進(jìn)；針對(duì)學(xué)生的道德行為習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題，單純領(lǐng)先提高道德認(rèn)知水平和實(shí)施懲罰是不夠的。（1分）
對(duì)策建議：一是要遵循德育的基本原則，如正面教育原則、知行統(tǒng)一原則、教育的一致性與連連貫性原則等。（2分）
二是采取有針對(duì)性的德育方法：如鍛煉法，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我監(jiān)督更為有效；綜合運(yùn)用品德評(píng)價(jià)法，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，懲罰批評(píng)為輔。（2分）
能展開(kāi)分析論述，酌情記1—3分。
本題對(duì)策建議部分有一定的開(kāi)放性，只要言之有理就應(yīng)酌情記分