一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分。共10分)
1．【B】情境教育學由三個維度組成，即情境線索、理論線索和技術操作線索。
2．【B】考察學校出現的社會階段。
3．【C】考察教育目的的含義。
4．【A】教員特色是教師所表現出來的最突出的角色，它處于核心的地位。
5．【C】從字面含義上看，這屬于教師勞動的示范性的表現。。
6．【D】教師的主導作用主要表現在發揮學生的動性。
7．【A】記憶考察題，在我國，孔子最早實施分科教學。
8．【A】考察發展的含義。
9．【B】知識學習的過程可分為選擇、領會、保持、應用四個階段、其中選擇時第一個階段。
10．【D】素質教育的問題，是基礎教育的核心。
二、多項選擇題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)
11．【ABCD】教育從成分上分析，含有目的、內容、制度、方法等。
12．【ABCD】考察教育要適應個體發展的規律。
13．【ABC】考察教師的能力結構。
14．【ABCDE】考察師生關系的種類。
15．【BCDE】考察我國中小學課程的要素與成分。
16．【ABC】考察人格教育的三種方法。
17．【ACDE】道德修養所包含的內容有學習、座右銘、立志、自我批評和慎獨。
