2009年教師資格認定中學教育心理學試卷
一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，把所選選項的字母填寫在答題卷的選擇題欄內。
1．1 9世紀末．美罔心理學家桑代克通過對( )的學習研究，建構了科學教育心理學的體系。
A．動物
B．人類
C．學生
D．兒童
2．在教育心理學領域中，研究最多，研究時間也最長的部分是 ( )
A．教學過程
B．學習過程
C．評價過程
D．反思過程
3．下列( )屬于程序性知識的學習。
A．認識定義的符號
B．熟練的運用定義
C．敘述定義的含義
D．背誦定義
4．教學應適應學生的“最近發展區”的觀點是( )提出的。
A．皮亞杰
B．布魯納
C．維果茨基
D．埃里克森
5．根據埃里克森的人格發展階段論，中學生人格發展的主要任務是 ( )
A．發展勤奮感
B．培養主動性
C. 形成親密感
D．建立自我同一感
6．學乍對自已認知能力的意識屬與自我意識中的 ( )
A．心理自我
B．生理自我
C．社會自我
D．理想自我
7( )不屬于智力群體差異表現。
A．性別差異
B．年齡差異
C．種族差異
D. 水平差異
8．下列現象中不屬于學習的是（ )
A．杯弓蛇影
B．蜜蜂采蜜
C．望梅止渴
D．近墨者黑
9．語文課學習作文的寫作規則，這類學習主要屬于 ( )
A．言語信息學習
B．動作技能學習
C．智慧技能學習
D．認知策略學習
10．學生學習了長方形、正方形、平行四邊形后，掌握了“四邊形”的概念。這種學習是( )
A．連鎖學習
B．概念學習
C．辨別學習
D．規則學習
11．學習源于對學習內容或結果的興趣而發的學習動機，屬于 ( )
A．內部動機
B．外部動機
C．間接的、遠景性動機
D．直接的、近景性動機
12．“聞一知十”屬于學習中的( )現象。
A．定勢
B．功能固著
C．遷移
D．創造性
13．創造性思維的核心是 ( )
A．直覺思維
B．形象思維
C．發散思維
D．聚合思維
14．采用兩難故事研究兒童品德發展問題的心理學家是 ( )
A．柯爾伯格
B．皮亞杰
C．埃里克森
D．班杜拉
15．“三個和尚沒水喝”表現的是社會心理效應的 ( )
A．社會助長
B．社會惰化
C．群體極化
D．從眾
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臨考沖刺：
