二、填空題：本大題共20個空。每空1分。共20分。把答案填在答題卷的填空題欄內。
16．我國的教育心理學家主張把學生的學習分為知識的學習、技能的學習和______的學習三類。
17．先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態稱為______。
18．心理輔導的一般目標歸納為兩個方面：一是學會調適，二是______。
19．行為目標是教學目標的一種表述形式，它的陳述須具備三個要素：一是具體目標，二是產生條件，三是______ 。
20．耶克斯一多德森定律說明了 與最佳的動機激起水平之間的關系。
21．影響創造性的因素包括環境、智力和______。
22．影響態度與品德學習的內部條件包括______、態度定勢、道德認知與受教育程度。
23．元認知策略包括計劃策略、監視策略和______。
24．閱讀技能、運算技能、記憶技能等都屬于______。
25．個體早期生命中有一個比較短暫的時期，在此時期，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響。心理學家以______來命名這一現象。
26．教育心理學研究的核心是______。
27．建構主義的學習觀包括主動建構性、______、情境性。
28．聯結派學習理論的鼻祖是______。
29．奧蘇貝爾強調，______是學生學習的主要形式。
30．從內容來看，心理健康教育包括______和心理健康維護兩項任務。
31．教育心理學研究內容中所涉及的學習與教學過程包括：學習過程、教學過程與______。
32．教師對自己在學生學習行為及學習成績中影響作用的主觀估計是教師的______。
33．據自編測驗題的構成特點以及對學生的反應限制來區分，“是非題”屬于______。
34．研究表明，與適度學習相比較，學習某材料的熟練程度達到______的時候，學習效果最好。
35．布魯納的認知發現學習觀認為，學生學習包括三個過程，即______、轉化和評價。

三、簡答題：本大題共5小題。每小題6分，共30分。把答案填寫在答題卷的簡答題欄內。
36．簡述有效地進行學習策略教學的措施。
37．簡述個體心理發展的一般規律。
38．教學過程中如何培養學生解決問題的能力?
39．簡述培養學生創造力的、基本原則。
40．簡述有效進行知識概括的方法。

四、論述題：本大題共2小題。每小題10分。共20分。把答案填寫在答題卷的論述題 欄內。
41．試論述在教學中如何培養與激發學生的學習動機。
42．簡述促進陳述性知識學習的教學策略。