2012年遼寧省教師資格認(rèn)定考試中學(xué)教育心理學(xué)試卷(滿分100分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)只有一個(gè)是符合題目要求的，錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．瞳孔反射和眼動(dòng)的中樞位于（　　）
A．下丘腦
B．橋腦
C．中腦
D．延腦
2．關(guān)于學(xué)習(xí)遷移，賈德在1908年所做經(jīng)典的“水下打靶”實(shí)驗(yàn)支持了（　　）
A．關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
B．經(jīng)驗(yàn)概括理論
C．共同要素理論
D．形式訓(xùn)練理論
3．知覺的特性不包括（　　）
A．選擇性
B．理解性
C．適應(yīng)性
D．恒常性
4．后學(xué)習(xí)的材料對先學(xué)習(xí)材料的干擾作用被稱為（　　）
A．首因效應(yīng)
B．近因效應(yīng)
C．倒攝抑制
D．前攝抑制
5．“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”屬于（　　）
A．動(dòng)作思維
B．抽象思維
C．經(jīng)驗(yàn)思維
D．發(fā)散思維
6．奧爾德弗修正了馬斯洛的需要層次理論，在其需要理論中不包括（　　）
A．生存需要
B．相互關(guān)系需要
C．自尊需要
D．成長需要
7．具有持續(xù)、彌散和感染性的情緒體驗(yàn)是（　　）
A．激情
B．應(yīng)激
C．抑郁
D．心境
8．明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格量表的編制方法是（　　）
A．因素分析
B．邏輯推理
C．經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)
D．內(nèi)容效度
9．抑郁質(zhì)神經(jīng)過程的基本特征是（　　）
A．強(qiáng)、不平衡
B．強(qiáng)、靈活
C．平衡、不靈活
D．弱、不靈活
10．人際交往中從所具有的某個(gè)特征泛化到其他有關(guān)的一系列特征上，這被稱為（　　）
A．系列位置效應(yīng)
B．暈輪效應(yīng)
C．首因效應(yīng)
D．刻板效應(yīng)
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題。每小題2分，共20分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
1.影響到心理學(xué)的生理學(xué)研究始自19世紀(jì)德國的幾位生理學(xué)家，他們有（　　）
A．繆勒
B．赫爾姆霍茲
C．墨菲
D．鐵欽納
E．韋伯
2．中學(xué)生心理發(fā)展的一般特征包括（　　）
A．過渡性
B．競爭性
C．社會(huì)性
D．理論性
E．閉鎖性
3．智力技能形成的階段包括（　　）
A．物質(zhì)化活動(dòng)階段
B．進(jìn)程壓縮階段
C．內(nèi)部言語階段
D．外部言語階段
E．課題類化階段
4．能夠?yàn)槿藗兲峁┲X物體深度與距離線索的有（　　）
A．紋理梯度
B．空氣透視
C．運(yùn)動(dòng)速度
D．相對高度
E．線條透視
5．思維是高級、復(fù)雜的心理活動(dòng)，其主要的特點(diǎn)包括（　　）
A．邏輯性
B．辯證性
C．間接性
D．直覺性
E．概括性
6．想象的分析、綜合活動(dòng)形式有（　　）
A．形象化
B．概括化
C．?dāng)M人化
D．夸張
E．粘合
7．情緒的兩極性主要表現(xiàn)有（　　）
A．激動(dòng)度
B．強(qiáng)度
C．速度
D．快感度
E．緊張度
8．投射測驗(yàn)包括（　　）
A．明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)
B．羅夏墨跡測驗(yàn)
C．虧特爾16種人格因素測驗(yàn)
D．主觀統(tǒng)覺測驗(yàn)
E．情景壓力測驗(yàn)
9．根據(jù)個(gè)體的社會(huì)生活方式，性格的分類包括（　　）
A．理論型
B．意志型
C．情緒型
D．權(quán)利型
E．審美型
10．社會(huì)學(xué)習(xí)理論的代表人物班杜拉認(rèn)為，一個(gè)完整的觀察學(xué)習(xí)由幾個(gè)相互關(guān)聯(lián)的過程構(gòu)成，它們包括（　　）
A．注意過程
B．模仿過程
C．保持過程
D．復(fù)現(xiàn)過程
E．動(dòng)機(jī)過程

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