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2011年10月云南省教師資格認定課程考試
中等教育心理學 試卷

第一部分 選擇題（共40分）
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）
1.1903年，美國心理學家_______出版了《教育心理學》，這是西方第一次以教育心理學命名的專著。 （ ）
A.皮亞杰
B.柯爾伯格
C.桑代克
D.艾賓浩斯
2.學習準備是指學生原有的知識水平或心理發展水平對新的學習的________。 （ ）
A.促進
B.妨礙
C.適應性
D.創造性
3.根據皮亞杰的認知發展階段理論，全運算階段是_________。 （ ）
A.0~2歲
B.2~7歲
C.7~11歲
D.11~15歲
4.根據加涅的學習層次分類，學習聯合兩個或兩個以上的刺激——反應動作，以形成一系列刺激——反應動作聯結為_________。 （ ）
A.連鎖學習
B.信號學習
C.刺激——反應學習
D.言語聯結學習
5.不屬于操作性條件作用的基本規律是________。 （ ）
A.強化
B.分化
C.消退
D懲罰
6.不屬于影響遷移的主要因素的是 （ ）
A.相似性
B.原有認知結構
C.學習的心想與定勢
D.學習動機
7.根據新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可分為：上位學習、下位學和_________ ( )
A.并列結合學習
B.命題學習
C.概念學習
D.符號學習
8.根據艾賓浩斯遺忘曲線表明，在學習20分鐘后，只是被遺忘了__________。 （ ）
A.42%
B.56%
C.80%
D.65%
9.不屬于操作技能的形成階段的是_________。 （ ）
A.操作定向
B.操作聯結
C.操作模仿
D.操作熟練
10.依據心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施成為_________。 ( )
A．原型內化
B.原型操作
C.原型定向
D.原型模仿
11.高創造性者一般不具有的個性特征是_________。 （ ）
A.幽默
B.依賴性
C.喜歡幻想
D.有強烈的動機
12.下列不屬于易誘發焦慮反應的人格基礎的是__________。 （ ）
A遇事易膽怯
B.內歸因
C.外歸因
D.對困難情境作過高程度評價
13.________是評價教學結果的最客觀和可靠的標準。 （ ）
A.教學目標
B.教學測量
C.教學過程
D.教學評價
14.屬于教學是想的是_________。 （ ）
A.教學方法
B.教學材料
C.教學情境
D.提供學習指導
15.課堂的三大要素包括：學生、學習過程和________。 （ ）
A.教師
B.學習情境
C.課堂情境結構
D.課堂教學結構
16.有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為_________。 （ ）
A.教學評價
B.教學測量
C.測驗
D.教學反饋
17._________是自我意識發展的第二個飛躍期。 ( )
A.童年期
B.青春期
C.成年早期
D.幼兒期
18.認為一切學習都是通過條件作用，再刺激S和反應R之間建立直接聯結的過程的是________。 （ ）
A.認知學習理論
B.試誤學習理論
C.聯結學習理論
D.條件作用理論
19.影響創造性的主要因素不包括________。 （ ）
A.環境
B.智力
C.個性
D.年齡
20．有心理學家表明，人的學習__________是通過知覺。 （ ）
A.11%
B.2.0%
C.50%
D.83%