二、教師專業發展內容

教師專業發展一般包括六個內容。

1.專業理想的建立

教師的專業理想是教師對成為一個成熟的教育教學專業工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗的目標，是推動教師專業發展的巨大動力。具有專業理想的教師對教育教學工作會產生強烈的認同感和投入感，會對教育教學工作抱有強烈的期待。

2.專業人格的形成

教師的專業人格是教師在教育教學工作中所必須具有的道德品質方面的自我修養，誠實正直、善良寬容、公正嚴格是教師專業人格的重要內容。誠實正直是做人的 根本，善良寬容是對學生的愛，公正嚴格是出于教師的責任。學高為師，身正為范，才能贏得學生的信任和尊重，使學生心悅誠服，在潛移默化中影響學生的成長。

3.專業知識的拓展與深化

教師作為一門專門職業.必須具有從事專業工作所需要的專業知識。教師要想獲得專業發展，就必須要系統地深化專業知識，豐富更多專業領域認識，解決存在的疑問。進一步閱讀大量專業書籍，拓寬知識的廣度，提高思考的深度。因此，專業知識是教師專業發展中的一個重要內容。

4.專業能力的提高

教師的專業能力是教師綜合素質最突出的外在表現，也是評價教師專業性的核心要素。教師專業能力可以分為教學技巧和教育教學能力兩個方面。

(1)教學技巧

教學技巧是指教師運用已有的教學理論知識，通過練習而形成的穩固、復雜的教學行為系統。教師常用的教學技巧主要有導入技巧、提問技巧、強化技巧、變化刺激技巧、溝通技巧、教學手段應用的技巧以及結束的技巧等。

(2)教育教學能力

教育教學能力是指教師從事教師職業所必須具備的基本能力。主要包括設計教育教學活動的能力、教學實施的能力、教學組織管理能力、語言表達能力、學生評價能力、課程開發與建設能力、自我反思與教育教學研究能力等。

5.專業態度和動機的完善

教師專業態度和動機是教師專業活動的動力基礎。教師在這個方麗的發展主要表現在教師對職業的態度、工作的積極性以及職業滿意度等。從我國目前的情況來 看.很多人從事教師職業都是考慮到教師的福利待遇以及教師的工作特點(穩定、假期長)等方面。這樣的工作動機不利于自身更加投入地工作，也不利于產生較高 的職業滿意度。

6.專業自我的形成

專業自我包括自我意象和自我尊重等。教師的專業自我是教師個體對自我從事教育教學工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向將顯著地影響到教師的教育教學工作效果。

熱點推薦：教師資格證考試中學綜合素質考點歸納

通關必看：2017年教師資格證考試提前備考有妙招，233網校匯聚教師資格經驗豐富講師，為廣大考生打造一次通關備考秘籍，點擊查看>>