233網校整理了教師資格證考試中學教育知識與能力的知識考點，幫助廣大考生了解教師資格證考試重點及出題方向。2017下半年教師資格一次通關攻略，立即查看>>
第三節 基礎教育課程改革
高頻考點提要
1．基礎教育課程改革的理念及目標；2．基礎教育課程改革的實施狀況。
高頻考點速記
一、基礎教育課程改革的理念
(一)基本理念
第一，三維目標觀，即教學的目標是知識技能、過程方法、情感態度價值觀三維目標。
第二，綜合課程觀，課程的設置要更加綜合，體現整體性、開放性、報考性，培養學生綜合的視角和綜合的能力，以適應科學技術既分化又綜合的現實。
第三，內容聯系觀，即課程內容的教學，要努力與社會生活相聯系，與學生已有的經驗相聯系，加強教學內容的“生活化”，使學習更有意義。
第四，學習方式觀，強調自主、合作、探究的學習方式，培養學生的自主性、合作性、創造性，使學生適應社會發展的需要。
第五，發展評價觀，重視學習的過程評價，通過評價發揮促進學習的作用，而不是檢查驗收的作用。
第六，校本發展觀，從學校的實際情況和學生的實際情況出發，開發校本課程，增強學生的選擇性，促進學校、教師、學生的特色發展。
(二)核心理念
新課程改革的核心理念是教育以人為本，即“一切為了每一位學生的發展”。
如果你感覺整本書都是考點，可能你需要一套網校課程，讓講師幫你劃重點!如果你感覺教材學不完，知識考點記不住，多半是沒找對學習方法。233網校推出多層次多種輔導方案，高效通關從選課報名開始。去選課>>
[page] 二、基礎教育課程改革的具體目標1．實現課程功能的轉變
2．體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性
3．密切課程內容與生活和時代的聯系
4．改善學生的學習方式
5．建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度
6．實行三級課程管理制度
[page] 三、基礎教育課程改革的實施狀況
(一)課程結構
1．對課程類型的調整
(1)整體設置九年一貫的義務教育課程：小學階段以綜合課程為主；初中階段設置分科與綜合相結合的課程。(2)高中以分科課程為主。(3)從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程。(4)農村中學課程要為當地社會經濟發展服務。
2．綜合實踐活動課
從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程。其內容包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育。
(二)課程實施
1．在學生觀上，強調學生是發展的人；學生是獨特的人；學生是具有獨立意義的人。
2．在學習方式上，提倡自主、合作、探究的學習方式。
3．教師觀方面：從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者；從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者；從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者；從學校與社區的關系來看，新課程要求教師應該是社區型的開放教師。
4．教學行為方面：在對待師生關系上新課程強調尊重、贊賞；在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導；在對待自我上，新課程強調反思；在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。
(三)課程管理
新課程改革下的課程管理，建立以校為本的教學研究制度，建立民主科學的教學管理機制，建立旨在促進教師專業成長的考評制度。
(四)課程評價
在學生評價方面，建立評價學生全面發展的指標體系，重視采用靈活多樣、具有開放性的質性評價方法，認為考試只是學生評價的一種方式。
在教師評價方面，打破唯“學生學業成績”論教師工作業績的傳統做法，建立促進教師不斷提高的評價指標體系，強調以“自評”的方式促進教師教育教學反思能力的提高，倡導建立教師、學生、家長和管理者共同參與的、體現多渠道信息反饋的教師評價制度，打破關注教師的行為表現、忽視學生參與學習過程的傳統的課堂教學評價模式，建立“以學論教”的發展性課堂教學評價模式。
在課程實施評價方面，建立促進課程不斷發展的評價體系，以學校評價為基礎，促進新課程的實施與發展。
教師資格證考試中學教育知識與能力考什么？233網校講師為你點撥各章節核心考點，點擊查看>>
同類復習資料：《中學教育教學知識與能力》高頻考點預測歸納1-8章
