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2016年下半年教師資格證考試真題及答案:高中數(shù)學(xué)

來(lái)源:233網(wǎng)校 2016年11月7日
導(dǎo)讀: 233網(wǎng)校考后及時(shí)發(fā)布2016年下半年教師資格證考試《數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》(高級(jí)中學(xué))真題及答案,方便廣大考生對(duì)答案、估分?jǐn)?shù)!更多教師資格證考試真題敬請(qǐng)關(guān)注233網(wǎng)校-教師資格證考試網(wǎng)!11月5日教師統(tǒng)考真題解析(講師視頻版)已發(fā)布,查看>>

二、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題,每題7分,共35分)

9.image.png

在變換TX=AX+B下所得二次曲線L1的方程。

參考解析:

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10.(1)敘述線性方程組AX=B有解的充要條件;(2分)

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參考解析:

(1)線性方程組AX=B有唯一解的充要條件是r(A)=r(A,B)=n;有無(wú)窮多解的充要條件是r(A)=r(A,B)

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11.王強(qiáng)是一位快遞員,他負(fù)責(zé)由A地到B地的送貨任務(wù),送貨方式為開(kāi)汽車(chē)或騎電動(dòng)車(chē)。

他分別記錄了開(kāi)汽車(chē)和騎電動(dòng)車(chē)各100次所用的送貨時(shí)間,經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析得到如下結(jié)果:

開(kāi)汽車(chē):平均用時(shí)24分鐘,方差為36;

騎電動(dòng)車(chē):平均用時(shí)34分鐘,方差為4。

(1)根據(jù)上述數(shù)據(jù),你會(huì)建議王強(qiáng)選擇哪種送貨方式?請(qǐng)說(shuō)明理由;(3分)

(2)分別用X和Y表示開(kāi)汽車(chē)和騎電動(dòng)車(chē)所用的時(shí)間,X和Y的分布密度曲線如圖所示(假設(shè)這些曲線具有軸對(duì)稱(chēng)性)。為達(dá)到準(zhǔn)時(shí)送達(dá)的目的,如果某次送貨有38分鐘可用,應(yīng)該選擇哪種送貨方式?如果某次送貨有34分鐘可用,應(yīng)該選擇那種送貨方式?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)

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參考解析:

image.png

擇電動(dòng)車(chē),因?yàn)樽儺愊禂?shù)表示離散程度,變異系數(shù)越小,分布越集中。

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12.簡(jiǎn)述不等式在中學(xué)數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用。

參考解析:

基本不等式是從大量數(shù)學(xué)問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中抽象出來(lái)的一個(gè)模型,在公式推導(dǎo)中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法如數(shù)形結(jié)合、抽象歸納、演繹推理、分析法證明等在各種不等式的研究中均有著廣泛的應(yīng)用;另外。在解決函數(shù)最值問(wèn)題中,基本不等式也起著重要的作用。

13.以“二項(xiàng)式定理”的教學(xué)為例,闡述數(shù)學(xué)定理教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

參考解析:

定理教學(xué)的一般環(huán)節(jié):

(1)介紹定理的背景或特殊情形。

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(3)定理的證明或推導(dǎo)過(guò)程:學(xué)生與老師一起研究證明方法,如不需證明,學(xué)生根據(jù)老師提供的材料體會(huì)定理規(guī)定的合理性。

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合并同類(lèi)項(xiàng),就得二項(xiàng)展開(kāi)式,這就是二項(xiàng)式定理。

(4)熟悉定理的使用。循序漸進(jìn)地應(yīng)用定理,將定理納入到已有的知識(shí)體系中去。

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(5)引申和拓展定理的運(yùn)用。

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