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2017下半年教師資格證考試真題及答案:高中數學學科

來源:233網校 2017年11月5日
導讀: 233網校教師資格證考試網發布了2017下半年教師資格證考試真題及答案——高中數學學科知識與教學能力,各位考生朋友可以過來估分、對答案啦!2017年真題考點解析>>

二、簡答題(本大題共5小題,每題7分,共35分)

9.image.png

(1)求子空間V3的維數; (3分)

(2)求子空間V3的一組標準正交基。(4分)

參考解析:

image.png

10.據統計,在參加某類職業資格考試的考生中,有60%是本專業考生,有40%是非本專業考生,其中,本專業考生的通過率為85%,非本專業的考生的通過率是50%。某位考生通過了考試,求該考生是本專業考生的概率。

參考解析:

image.png

11.在平面有界區域,由連續曲線C圍成一個封閉圖形,證明:存在實數ξ,使直線y=x+ξ平分該圖形的面積。

參考解析:

image.png

12.給出“平行四邊形”和“實數”的定義,并說明定義方式。

參考解析:

平行四邊形:兩組對邊分別平行的四邊形叫作平行四邊形。定義方式為屬加種差定義法。實數:有理數和無理數統稱為實數。定義方式為外延定義法。

13.簡述向量的數量積運算與實數的乘法運算的區別。

參考解析:

(1)運算對象不同:向量的數量積運算不僅涉及向量的長度,還涉及向量的方向;實數運算的對象是實數,只涉及大小。

(2)運算律不同:向量的數量積運算與實數乘法運算雖然在運算過程中均滿足運算律:交換律、分配律,且運算結果均為實數,但實數的乘法運算滿足消去律,向量的數量積運算則不滿足;實數乘法運算中若a不等于0,且ab=0,則b=0,但在向量數量積運算中若a≠0,且a·b=0,則有兩種情況b=0或a⊥b。

(3)運算的意義不同:向量曲的數量積表示的幾何意義為|a||b|cosθ,實數運算并不具備幾何意義。

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