1．A 【解析】在教學中，對教師的語言有諸多要求，例如，教師的表達要流暢，有條理等，其中，通俗、生動、幽默、風趣是指教師語言要活，即教師的語言要能夠符合學生的認知水平，還要激發學生的興趣。
2．A 【解析】研究性學習是以“培養學生具有永不滿足、追求卓越的態度，培養學生發現問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標；以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等為基本的學習載體；以在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學文化知識為基本內容；以在教師指導下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程。研究性學習的意義在于引導學生改變學習方式，教師在研究性學習中的作用是組織者、參與者、指導者。
3．C【解析】“師者，人之楷模”，強調教師工作的示范性。教師的示范性是指教師的言行舉止會成為學生仿效的對象，教師的人品、才能、治學態度等都可成為學生學習的楷模，由于青少年學生具有向師性、模仿性、可塑性的特點，教師的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響，因此，教師應充分重視示范性的價值，嚴于律己，以身作則。
專家點撥中學教師職業勞動的特殊性主要體現在以下幾點：教師勞動的示范；性、教師勞動的復雜性、教師勞動的互動性、教師勞動的創造性、教師勞動的合：作性、教師勞動的長期性。該考點在歷年考試中出現的頻率非常高，考生要著重掌握。
4．A 【解析】《教師資格條例》第16條規定，教師資格證書在全國范圍內適用，教師資格證書由國務院教育行政部門統一印制。
5．C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第54條規定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。”
6．D【解析】《中華人民共和國義務教育法》第1條規定：“為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。”由此可以看出，《中華人民共和國義務教育法》的立法宗旨主要是發展基礎教育。
專家點撥《中華人民共和國義務教育法》是國家實行九年義務教育制度的根本大法，也是歷年考試中經常考查的內容，考生應掌握其中的重要條款。
7．B【解析】因材施教是教學中一個重要的教學方法，是指教師要從學生的實際情況出發，依據學生的年齡特征和個別差異，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發展
8．D【解析】“師生如父子”的意思是教師對學生有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛，因為合格的教師對學生是一視同仁的。同樣，“一日為師，終身為父”也體現了這一點。
專家點撥考生在分析“師生如父子”這一句俗語時，應注意不能孤立地思考其含義，而是應該結合教育教學駁論進行分析。
9．C【解析】孔子主張以德治民，反對苛政和任意刑殺，統治者要愛惜民力，取信于民，正身律己。
10．B 【解析】《中華人民共和國教育法》第42條明確賦予了學生申訴權：“對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。”
11．C 【解析】孫幼軍，當代著名童話作家，著有童話《小布頭奇遇記》《怪老頭兒》《小貝流浪記》等，是中國首位獲國際安徒生文學獎提名獎的作家。
專家點撥國際安徒生獎是由國際兒童讀物聯盟于1956年開始設立的國際性文學獎，它是世界兒童圖書創作者的最高榮譽，所以也有個外號叫“小諾貝爾獎”。它不是評選某一部單一的作品的，而是頒發給某個作家的終身成就獎，每兩年評選一次。
12．C 【解析】在我國古代傳說中，有盤古開天辟地、燧人氏鉆木取火、神農氏嘗百草。
13．B 【解析】“四書”是指《大學》《中庸》《論語》《孟子》。
專家點撥“四書”“五經’’是中國儒家經典的書籍的合稱。“四書”指的是《論語》《孟子》《大學》《中庸》，這些是古代科舉考試必考的內容；而“五經”指的是《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。這一知識點在歷年考試中經常以單項選擇題的形式出現。
14．A 【解析】這句名言是劉備臨死時對其子劉禪的囑咐。
15．B 【解析】瑞士的日內瓦被稱為“國際會議之都”。
16．B 【解析】我國空氣質量報告中的“可吸人顆粒物”是指粒徑小于10微米的顆粒物。
17．A 【解析】珙桐，有“植物活化石”之稱，因其花形酷似展翅飛翔的白鴿而被西方植物學家命名為“中國鴿子樹”。
18．B 【解析】讀給一位目不識丁的老太太聽是為了檢查作品的內容是否通俗易懂。
19．D 【解析】“乍暖還寒時候，最難將息”這句話的意思是天氣變化無常，忽暖忽寒，人最難調養身體。
20．B 【解析】1808年貝多芬發表了他的《第五交響曲》(《命運交響曲》)。在貝多芬的《第五交響曲》里，“命運”是活生生的。從感覺上來說，樂符會“敲門”，會“蹣跚”，會“歡呼”，所以稱之為“命運交響曲”。
專家點撥貝多芬，德國著名的作曲家和音樂家，維也納古典樂派代表人物之一，被人尊稱為“樂圣”，他的著名交響樂作品有《英雄交響曲》(《第三交響曲》)、《命運交響曲》(《第五交響曲》)、《田園交響曲》(《第六交響曲》)、《合唱》(《第九交響曲》)等。
21．B 【解析】生態系統具有下列特性：(1)生態系統是生態學上的一個主要結構和功能單位，屬于生態學研究的最高層次；(2)生態系統內部具有自我調節能力，其結構越復雜，物種數越多，自我調節能力越強；(3)能量流動、物質循環是生態系統的兩大功能；(4)生態系統營養級的數目因生產者固定能量值所限及能量流動過程中能量的損失，一般不超過5～6個；(5)生態系統是一個報考系統，要經歷一個從簡單到復雜、從不成熟到成熟的發育過程。
22．B 【解析】樹干上白色的東西是石灰水，石灰具有一定的殺菌、殺蟲作用，可以殺死寄生在樹干上的一些越冬的真菌、細菌和害蟲。
23．A 【解析】五四運動是新舊民主主義革命的分水嶺。五四運動中，無產階級成為領導階級，因此也標志著新民主主義革命的開始。
24．B 【解析】目前，海水淡化技術普遍使用的最大阻力是成本太高。
25．A 【解析】在使用Word編輯文檔時，選中某段文字后，按Delete鍵可以刪除此段文字。
26．C 【解析】從年畫的構圖、形象、線條、色彩等各方面都能看出豐富的含義。A項不能從原文中推出；B、D兩項只是對文段最后一句的概括，不夠全面。
27．C 【解析】“一國兩制”的構想的提出是從解決臺灣問題開始的，香港、澳門的順利回歸是一國兩制的成功實踐。
28．B 【解析】“語言與語言的碰撞和融合”指的是不同語言之間相互借鑒，相互吸收。A項錯誤，原文中的“精華”指要保留自己語言的精華，而非外來語言的；C、D兩項沒有指出相互性。
29．A 【解析】題干的推理是“所有的M不是P，所有的M是s，所以，有些S不是P”，根據這一關系，符合的只有A項。
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