A．文化素質(zhì)
B．教育技能
C．自身修養(yǎng)
D．課堂管理能力
12、奠定英國君主立憲制政體的重要法律文獻(xiàn)是（ ）。
A．《權(quán)利法案》
B．《人權(quán)宣言》
C．《獨(dú)立宣言》
D．《解放黑人奴隸宣言》
13、現(xiàn)行《義務(wù)教育法》規(guī)定，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作的是（ ）教育行政部門。
A．縣級(jí)以上
B．鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級(jí)以上
C．市(地)級(jí)以上
D．省級(jí)以下
14、劉老師家庭負(fù)擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙錢補(bǔ)貼生活。這種行為（ ）。
A．不可以，可能影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)
B．可以，劉老師可以在業(yè)余時(shí)間做任何事
C．可以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘任劉老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利
D．不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德
15、教師必須經(jīng)過道德體驗(yàn)才能理解道德規(guī)范，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素是（ ）。
A．道德認(rèn)知
B．道德評(píng)價(jià)
C．道德情感
D．道德行為
16、素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的（ ）。
A．交際能力
B．創(chuàng)新能力
C．考試能力
D．生存能力
17、美國歷史上被稱為是“戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一人，也是和平時(shí)代的第一人，也是他的同胞們心目中的第一人”的人是（ ）。
A．華盛頓
B．杰斐遜
C．富蘭克林
D．林肯
18、鐘樓是某個(gè)國家的標(biāo)志性建筑。這個(gè)國家是（ ）。
A．美國
B．法國
C．英國
D．德國
19、丁當(dāng)同學(xué)活潑好動(dòng)，上課時(shí)經(jīng)常插嘴，使李老師很生氣，說：“管住你的嘴，否則我用膠布封住你的嘴!”李老師的做法（ ）。
A．錯(cuò)誤，應(yīng)該杜絕當(dāng)堂批評(píng)
B．正確，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生
C．錯(cuò)誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格
D．正確，應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理
20、現(xiàn)行《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實(shí)行（ ）。
A．黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制
B．校長負(fù)責(zé)制
C．教職工代表大會(huì)負(fù)責(zé)制
D．校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制
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