30、閱讀材料，回答問題。
材料：
張某從某師范院校畢業后，被分配到一所中學教數學。一年后所教班級數學成績明顯下降，學生對他意見很大，強烈要求換老師。學校經調查發現，張某不認真研究本專業知識，課前不備課或備課很簡單，課堂教學效果不好。教研組長多次找他談話，組織有關教師聽他的課，但張某不接受對其教學工作的檢查，甚至在成績評定時，有意評低對他有意見學生的成績，個別的甚至有意評為不及格。學校經研究認為張某不再適宜擔任該科教學工作，但又沒有合適的科目，決定由他負責學校的治安、收發工作。張某不服，認為自己是教師，應擔任教學工作，學校的決定侵犯其教育教學權，于是向教育局提出申訴。
問題：
根據相關教育法律法規分析學校的決定是否合法。
31、閱讀材料，回答問題。
材料：
某山區鎮中心學校初二學生王某在被班主任老師趕出學校后，在自己的家門口喝農藥自殺了。這名學生被趕出學校的原因是學校沒錢發教師的工資，鎮里決定讓每個學生把100元錢交到學校，并說這些錢將從家長向村里上繳的土地稅里扣除。因為有些村民未交錢，所以學校就停課，將所有的學生都趕出課堂去向家長要錢，等交齊錢后學校再開課。年僅15歲的王某在被包括班主任在內的4位教師輪番打罵，并最終趕回家，命令他不交錢就不準上學，在其父母當天不在家的情況下，發生了前述本不該發生的悲劇。
問題：
請根據《中華人民共和國義務教育法》分析該案例的合法性。
32、閱讀材料，回答問題。
材料：
張老師自某師范大學的物理系畢業后，一直在某縣知名中學任教。工作以來，張老師刻苦鉆業務，取得了各種榮譽。但在各種榮譽面前，張老師深知自己的不足，希望能夠提高自己的學歷層次。于是他申請脫產一年攻讀教育碩士學位(后兩年邊工作邊完成學位論文)，學校和教育局批準了他的申請，他有幸回到母校繼續深造。在脫產進修的一年期間，他刻苦學生，發表了幾篇高質量的論文。可是，他回到學校后才發現學校將她進修期間的工資扣了一半，并被告知：進修期間，沒有正常工作的，一律扣發一半工資，這是學校的規定。
問題：
(1)學校可以扣發參加進修教師的工資嗎?
(2)張老師應該怎么辦?
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