31、閱讀下列材料，回答問題。
某地初中，為了提高本校的中考升學率，擴大學校的知名度，在初三年級進行測試，選拔出100名學生另行組成兩個班，由教學經驗豐富、能力較強的教師在每天正常教學之后為上述學生另行加課一個小時，進行中考提高訓練。
問題：試對上述材料進行分析。
32、閱讀下列材料，回答問題。
某老師在自修課時發現張亮、李紅、馬威三位同學在講話，就過去訓斥他們。當著全班同學的面叫他們的綽號(說話聲音最響的張亮為“大喇叭”，聲音有點沙啞的李紅為“破喇叭”，頭發厚黑粗硬的馬威為“黑刺猬”)，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又看(聽)到李紅、馬威等在底下講話，頓時走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部把他們的嘴封起來。
問題：從教師職業道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
33、閱讀下列材料，回答問題。
欣賞音樂是一種審美活動，音樂欣賞可以分為不同的三個層次。一般地說，人們在欣賞音樂的實踐中往往要經歷三個不同的層次。我們將音樂欣賞分為三個階段：官能的欣賞、感情的欣賞和理智的欣賞。官能的欣賞主要滿足于悅耳即好聽，是比較膚淺的欣賞。那么，要對一個音樂作品進行全面的領略，從而獲得完美的藝術享受，除了官能的欣賞外，還必須進入感情的欣賞和理智的欣賞。
問題：根據上述材料，簡述音樂鑒賞的層次。
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