第二節 領導風格與技能
一、領導風格
表2-8領導風格
| 早期關于領導的研究 | 1.勒溫的民主與****模式 | 俱樂部三種領導類型：獨裁、民主、放任 |
| 2.斯道格迪爾研究 | 領導者的特質必須與其行使職能的情境相關：標志領導研究理論的誕生 | |
| 俄亥俄與密西根模式 | 1.俄亥俄模式 | （1）領導行為的兩個維度：關心人+工作管理 |
| （2）“雙高”維度結果：高績效、高工作滿意度 | ||
| 2.密西根模式 | （1）領導行為的兩個維度：員工取向+生產取向 | |
| （2）結論：該模式支持員工取向領導作風 | ||
| 管理方格圖（布萊克和默頓）P17圖2-1 | 1.橫坐標：關心任務 | |
| 2.縱坐標：關心人 | ||
| 3.組合5種基本風格 | （1.1）“無為而治” （9.1）“任務式” （5.5）“中庸式” （1.9）“鄉村俱樂部” （9.9）“最理想” | |
| 領導者的生命周期理論（赫西和布蘭查德） | 1.影響領導風格重要因素 | 下屬成熟度：工作成熟度+心理成熟度 |
| 2.工作取向與關系取向結合得出的4種領導風格 | （1）指導式：高工作---低關系 （2）推銷式：雙高 （3）參與式：低工作---高關系 （4）授權：雙低 |
【例題2-2-1·單選題】(2007年)管理方格理論把領導者的基本風格劃分為五種，其中只對人極端關注的領導風格被稱為()領導風格。
A.無為而治式
B.任務式
C.中庸式
D.鄉村俱樂部式
[答案]D
二、領導者的技能
表2-9領導者的技能
| 三種技能 | （1）技術技能：涉及的是事 （2）人際技能：關心的是人 （3）概念技能：處理的是觀點、思想 |
| 發展途徑 | （1）基于領導能力的培養，通過學習獲得知識和方法，并在此基礎上得到提高 （2）專業講師輔導 （3）其他：培訓、工作設計、行為管理等組織行為技能 |
