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初級社工輔導:初級綜合能力總結(八)

來源:233網校 2009-06-13 09:10:00
  第八章 社會工作研究
  社會工作研究:有的人把社會工作當作現象而進行研究,也有的人把它理解為針對社會工作專業的本質,為了
  發展社會工作而從事的研究。 是指獲取知識和發現事實的過程,在這一過程中,研究者依托專業倫理和研究倫
  理,使用社會研究方法,搜集和分析與社會工作有關的資料,協助達成社會工作目標。
  社會工作研究特性:1、以弱勢群體及其問題為主要研究對象; 2、注重采用社會工作視角;
  3、體現社會工作倫理; 4、研究的根本目的在于促進實務及提升理論,從而推進民眾福利;
  5、研究者可以是資料的收集者、分析者和結果應用者;
  社會工作研究的目的:1、發展知識:檢驗社會工作的知識;發展社會工作理論;
  2、改善社會工作實務:(1)了解服務對象的需求;(2)分析因果,提出解決問題的思路
  (3)提出工作方案,改善社會服務;(4)評估服務成效,改進質量;
  定量研究與定性研究的特點
定量 定性
研究者與研究對象的關系 排除研究者對研究對象的影響,視為外人; 設法讓被研究對象視為自己人;
研究和理論之關系 依托某些理論,形成假設,通過分析數據來驗證假設 不一定要事先設有假設,而是在研究過程中逐步形成理論假設
研究策略 演繹法 歸納法
資料特性 搜集和分析量化資料 獲取描述性、非數字信息
結果范圍 研究結論可以推論 注重個別性和特殊性,不做推論
  問卷分為:自填問卷和訪問問卷;
  問卷結構: 1、封面信:調查者的身份、研究目的和內容、對象選擇方法、保密原則,署名研究機構的名稱;
  2、指導語:說明問題細節及回答要求;
  3、問題和答案:問題是核心,有態度、行為和狀態三種類型;分為封閉性問題和開放性問題;
  問卷設計原則:1、以回答者視角為主,即問題和答案容易被回答者認可,容易理解和回答,用時長度恰當;
  2、考慮阻礙問卷調查的因素,如回答者是否愿意、有無能力等;
  3、整合研究目的、內容、樣本和資料處理方法等因素,保證調查的可行性;
  問卷設計步驟:1、進行探索性工作; 2、設計問卷初稿(卡片法和框圖法); 3、試用和修改;
  答案設計: 封閉式問題答案必須滿足答案的窮盡性和互斥性;開放性問題,空間大小要合適;
  關于語言:簡短明了,避免雙重含義,不要有傾向性,對敏感問題注意提問方式;
  關于排序:被訪者熟悉或感興趣的問題,簡單的問題,封閉式問題可以置于前面,行為、態度、背景、敏感的問題放在后面,從而利于被調查者進入答題狀態,提高問卷回答的完整度;
  關于題數:所花時間越短越好,最好在30分鐘左右完成為宜。
  個案研究:從整體上對單個對象(如家庭、團體、機構、組織、社區等)的某項特定行為或問題進行探索研究;
  尋找原因、提出策略、建構理論、協助發展和提升績效是個案研究的目標;
  個案研究特性: 1、非正式,即可以不拘時間、地點并用多種方法進行研究;
  2、手段和資料多樣化;
  3、詳盡深入,即對個人生活史及有關文獻都加以考慮,注重主觀感受;
  4、強調應用性研究,注重改變行為的模式;
  行動研究:研究者與“被研究者”一起參與“研究”和“行動”的研究方法。
  行動研究特點:1、目標在于解決問題,改善實踐本身和優化實務工作者之工作情境;
  2、對象是行動者的實踐情境;
  3、研究者就是實務工作者,通過研究與行動的配合,提高改造社會實踐的能力
  4、研究者與行動者進行伙伴式合作,邊行動邊研究;
  5、研究成果不具有推論性;
  6、研究效果在于解決實踐問題,促進實務工作者的自我反思和自我教育,增強實踐能力;
  行動研究類型:
  按照研究側重點分類:對自己的行動進行研究;解決自己實踐中的問題;對自己的實踐進行批判性反思;
  根據參與者對自己行動的反思: 行動中認識; 行動中反思; 對行動進行反思;
  根據參與研究的成員成分: 合作模式; 支持模式; 獨立模式;
  定量的主要過程:提出問題和研究假設; 制定研究方案; 觀察; 整理和分析資料; 得出研究結論;
  準備工作:1、確定研究問題; 2、建立研究假設; 3、進行研究設計:確定研究類型、進行研究操作化、制定研究方案; 4、進行假設操作化;
  研究方案:1、研究問題、目標和意義; 2、研究方法:確定研究方法、選擇調查對象、說明測量工具、描述資料的搜集和分析技術; 3、經費、物質、進度等事項的安排;4、其他方面;
  資料收集:1、根據研究問題,選擇合適的人士擔任調查員; 2、對調查員進行培訓;
  3、同步督導調查員的資料搜集工作; 4、首日問卷的回收、審核與指導;
  資料整理:1、進行編碼; 2、將完成編碼的問卷資料輸入電腦,并進行邏輯檢查和幅度檢查;
  資料分析:1、描述單變量的集中和離中趨勢; 2、發現雙變量間關聯狀況;
  3、探索多變量間的關系; 4、如果研究是隨機抽樣調查,可以估計這些指標的總體參數值;
  定性研究過程:1、準備工作:確定研究對象、確定分析單元、選擇研究方法(觀察和訪問);
  2、資料收集和分析:深入現場調查;
  報告撰寫原則:1、標題、內容呼應,體現出良好的內容效度; 2、注意資料的邏輯性和完整性;
  3、觀點與資料密切配合,論證有理有據; 4、注意定量和定性資料的結合;
  5、語言樸實流暢,體現學術研究或者實務研究的樸素文風;
  報告結構: 1、標題(單標題、雙標題); 2、研究問題、目標和意義; 3、文獻回顧;
  4、研究方法; 5、研究發現; 6、討論和建議;考試大收集整理

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