考點：滿足困境學生改善性需要的學校社會工作
1、學校社會工作對學生心理困境的介入
（1）認知障礙；（2）情緒困擾；（3）意志力薄弱；（4）人格障礙；（5）網絡成癮。
2、學校社會工作對學生學業困境的介入
（1）學生個人因素導致的學業困境與社會工作介入；
（2）學校因素導致的學業困境與社會工作介入；
（3）家庭因素導致的學業困境與社會工作介入；
（4）社區因素導致的學業困境與社會工作介入；
3、學校社會工作對學生人際關系困境的介入
（1）親子關系困境與社會工作介入；
（2）朋輩關系困境與社會工作介入；
（3）師生關系困境與社會工作介入；
4、學校社會工作對學生偏差行為困境的介入
（1）學生的違法行為與社會工作介入；
（2）學生的違紀、失德行為與社會工作介入；
（3）學生的失儀行為與社會工作介入；
5、學校社會工作對學生家庭困境的介入
（1）提供情感支持；（2）發展支持系統；（3）鏈接社會資源；
6、學校社會工作對留守兒童的服務介入
7、學校社會工作父母和教師的增能服務
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【2023年真題示例】
1、高二學生小麗的父母對她期待較高，希望她每次考試都能在班上排名前十。在父母的影響下。小麗對自己的要求也很高。雖然她的成績經常名列前茅，但一直很焦慮。怕被別人超越，更擔心考不好被父母責備。小麗面臨的主要是（ ）困境。
A.學業
B.人際關系
C.心理
D.偏差行為
參考答案：C
參考解析：情緒和情感是人認識客觀事物時產生的各種心理體驗過程，青少年學生常常會因各種個人及環境因素產生情緒困擾。主要有三類情緒影響學生的學習生活 一是緊張、焦慮、憤怒情緒;二是抑郁情緒;三是悲傷情緒。
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