考點：小組工作的模式
（一）互動模式
1.含義：互動模式亦稱為交互模式或互惠模式，是基于人與環境和人際關系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組及社會環境之間、小組與社會環境之間的互動關系，促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長，增強組員的社會功能，提升其發展能力。
2.實施原則
社工角色：協調者，不直接控制小組，而是提供信息引導小組自主發展，幫助組員協商以使問題迅速解決。
（1）開放性的互動
（2）平等性的互動
（3）“面對面”的互動
（二）發展模式
1.含義
模式特點：旨在解決和預防服務對象社會功能的衰減問題，恢復和發展服務對象的社會功能。
應用范圍：各種困難人群\面臨危機的人群\尋求更大自我發展的人群
2.理論基礎
強調以人的發展為核心，關注人的社會功能的提升。
關注的焦點：小組組員的社會功能而不是有關生理病理方面的因素，重視的是組員個人潛力的發掘與發揮而不是治療性輔導。
假設前提：人有潛力做到自我意識、自我評價、自我實現；能夠意識到他人的價值、評價他人并與他人形成互動；能夠意識到并評估小組的情境，并在小組中采取行動
3.實施原則
（1）積極參與原則
（2）“使能者”原則
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【2023年真題示例】
1.社會工作者小程計劃運用發展模式，為社區內親子關系緊張的家庭開展小組活動，下列小組活動中，體現出發展模式中“使能者”原則的是（）
A.“七嘴八舌話困境”：討論家庭當前面臨的親子問題
B.“換個角度看家庭”：以角色扮演再現家庭溝通模式
C.“齊心協作立契約”：開放討論小組應當遵循的約定
D.“立足當下尋資源”：發掘自身資源并尋找解決方案
參考答案：D
參考解析：發展模式下的小組工作，特點是鼓勵組員積極參與小組活動，積極表達自己并找出小組共同的興趣和目標，形成積極的小組互助關系，促進組員和小組的共同成長。為此，社會工作者在運用發展模式時，應堅持貫徹以下兩個原則·一是積極參與原則。即要協調和鼓勵組員在小組活動中，主動表達自己的閣惑或者對發展的建議，積極分享和學習自我發展的經驗。二是"便能者"原則。即要支持、幫助小組組員通過各種活動，相互關心、相互幫助和分享，更要發展認知、激發潛能，提升級員尋求解決問題的辦法，整合社會資源及自我發展的能力。
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